高中生《童年》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的高中生《童年》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中生《童年》讀后感1
每個(gè)人都有自己的童年，無(wú)論是快樂還是無(wú)聊，它都讓我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。童年反映了我們童年的喜怒哀樂。我認(rèn)為這些喜怒哀樂早已給我們年輕純潔的心靈留下了深刻的印象。那么，書中的小英雄阿廖沙的童年是多么令人難忘和激動(dòng)呢？
讀過《童年》的人都知道，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后和母親住在祖父家的歲月。
《童年》屬于高爾基，被稱為自傳體三步曲。讀完《童年》后，我覺得它記錄了高爾基鉛的沉重過去。阿廖沙小時(shí)候，父親永遠(yuǎn)離開了他，不得不讓他感到孤獨(dú)和同情。幸運(yùn)的是，阿廖沙的祖母非常愛他，經(jīng)常講美麗的故事來影響他。但與此同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)叔叔爭(zhēng)吵爭(zhēng)奪家庭財(cái)產(chǎn)，明爭(zhēng)暗斗，以及生活瑣事中的自私和貪婪。現(xiàn)實(shí)生活中的善惡、愛恨早已在他的心中留下了印記。
童年是每個(gè)人漫長(zhǎng)人生的開始，孩子的心靈和思想是天真無(wú)邪的。普通人和事都會(huì)影響孩子。如果受到好的影響，會(huì)讓人一輩子受益。相反，它會(huì)讓人失去目標(biāo)和困惑。就像一個(gè)人做某事。如果他連一開始都把握不好，怎么能繼續(xù)下去？
阿廖沙住在祖母家時(shí)，接觸到了一個(gè)小市民的社會(huì)生活，這個(gè)階層的人的行為令人難以忍受。，甚至令人厭惡。然而，阿廖沙單純完美的.心靈并沒有被這些消極態(tài)度所同化，始終保持著高尚的思想。這種思想貫穿他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是這樣，讓人在同情他的同時(shí)不禁感到敬佩。
童年屬于你，也屬于我。當(dāng)我們內(nèi)心感到空虛時(shí)，回憶起童年的自己，它會(huì)凈化你的靈魂，讓你產(chǎn)生無(wú)限的情感。
我們的生活是驚人的，這不僅因?yàn)樵谖覀兊纳钪校@層充滿動(dòng)物的土壤是如此豐富和肥沃，而且因?yàn)閺倪@層土壤中仍然成功地生長(zhǎng)出明亮、健康、創(chuàng)造性的東西，生長(zhǎng)出善良的人固有的善良，這些東西喚起了我們不可摧毀的希望，希望光明，人性化的生活最終將是蘇生。
高中生《童年》讀后感2
高爾基的小說《童年》是作家的自傳體小說，是高爾基成長(zhǎng)的第一個(gè)足跡，描繪了19世紀(jì)末俄羅斯的社會(huì)生活。
今年暑假，我仔細(xì)閱讀了這部作品，有太多的感受和感受。說到童年，在我眼里，是陽(yáng)光、幸福和幸福。然而，讀完高爾基的《童年》后，我發(fā)現(xiàn)主人公阿廖沙的童年太難了！阿廖沙小時(shí)候住在祖父家，是俄羅斯小市民的典型家庭：貪婪、殘忍、無(wú)知；父子、兄弟、夫妻勾心斗角；為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，我經(jīng)常為一些小事爭(zhēng)吵和打架。爺爺嚴(yán)厲易怒，經(jīng)常打他；兩個(gè)叔叔不喜歡他；失去父親，母親在11歲時(shí)去世，祖父破產(chǎn)，進(jìn)入社會(huì)，獨(dú)立謀生……阿廖沙似乎所有的不幸都來了。只有勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的祖母像一盞燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心。她經(jīng)常教阿廖沙做一個(gè)樂觀、善良、富有同情心但不向丑陋現(xiàn)象低頭的人。
阿廖沙的童年是另一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的童年。他在書中說：當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我想象自己是一個(gè)蜂窩。各種各樣的普通粗人，都像蜜蜂一樣把生活的`知識(shí)和想法送到蜂窩里，他們盡力，慷慨地豐富我的心。這種蜂蜜通常是骯臟和苦的，但只要它是知識(shí)，它就是最好的蜂蜜！
這段話充分表達(dá)了俄羅斯孩子們當(dāng)時(shí)有多渴望學(xué)習(xí)！當(dāng)時(shí)，學(xué)校很少。大多數(shù)孩子只能在街上玩耍。雖然他們真的很想上學(xué)，但條件是不允許的。他們只能抓住生活的每一點(diǎn)，學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。相比之下，我們現(xiàn)在相同。我們的學(xué)校一個(gè)接一個(gè)教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)平坦寬闊，教室寬敞明亮，窗戶明亮干凈，空調(diào)電視，投影儀電腦，各種現(xiàn)代設(shè)備，加上認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師，我們目前的俄羅斯兒童聞所未聞，估計(jì)不敢想，但我們很多學(xué)生仍在祝福，不珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不進(jìn)步，混日子，浪費(fèi)時(shí)間。
讀完《童年》這部作品后，我深深意識(shí)到我們的童年，看起來平淡，有時(shí)有點(diǎn)不令人滿意，但與阿廖沙的童年相比，這是一個(gè)不同的世界，我不知道有多少次快樂！我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，無(wú)論遇到多大的困難都不能鞠躬，做一個(gè)樂觀、向上、自信和勇氣的人！
高中生《童年》讀后感3
童年是一幅美妙的交響樂，奏響著歡樂的旋律；童年是一幅色彩斑斕的畫作，記錄著無(wú)盡的趣事；童年是一首清新動(dòng)人的詩(shī)歌，抒發(fā)著美好的情感。曾經(jīng)，我一直認(rèn)為每個(gè)人的童年都是幸福美滿的時(shí)光。然而，在閱讀了高爾基的'自傳小說《童年》后，我才意識(shí)到他的童年充滿了艱辛與苦難，但這些不幸的遭遇卻使他更加渴望追尋光明與希望。
提到阿廖沙，不能不提的是他的外婆，她聰明才智出眾，善良又慈祥。無(wú)論對(duì)誰(shuí)都充滿寬容和忍讓，她的胸懷寬廣如圣人一般。正是外婆用無(wú)私的愛喚醒了高爾基，使他在陰暗的環(huán)境中始終保持勇氣和信心，走過艱難的生活道路。
第十八章提到：外公又無(wú)故把外婆打傷了，阿廖沙為報(bào)復(fù)外公而剪毀他的畫像。長(zhǎng)時(shí)間與外公生活在一起，阿廖沙忍受他的專橫、殘暴，遭受著他的毒打。然而當(dāng)自己最敬愛的外婆一次又一次的被外公毆打時(shí)，他意識(shí)到一味的忍讓不能解決問題，勇敢地抗?fàn)幉攀菍?duì)施暴者最好的懲罰。
第二十一章寫到：可憐的母親再婚后并不幸福，她經(jīng)常挨繼父的打。在繼父把長(zhǎng)腿踢向母親時(shí)，阿廖沙用面包刀全力刺向繼父。
這兩章內(nèi)容，讓我聯(lián)想到他后來參加運(yùn)動(dòng)，與童年經(jīng)歷緊密相連。我仿佛看到高爾基在呼喊：“讓革命的狂風(fēng)暴雨再來得更猛烈些吧！”
雖然高爾基的生活的環(huán)境特別糟糕，但是他卻成為了偉大的作家、政治活動(dòng)家，這不得不讓人敬佩。
掩卷深思，我發(fā)現(xiàn)：生活在困境中，堅(jiān)信美好，并努力創(chuàng)造光明，是所有強(qiáng)者共同具備的特質(zhì)。像貝多芬那樣扼住命運(yùn)的咽喉，像霍金那樣坐在輪椅上卻從不放棄，像張海迪那樣戰(zhàn)勝高位截癱，像史鐵生那樣與病痛抗?fàn)帲麄兌紦碛兄@種高尚品質(zhì)。
“見賢思齊焉。”我要效仿高爾基，積極面對(duì)生活，以樂觀的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難和挫折，成為勇敢直面命運(yùn)風(fēng)暴的強(qiáng)者。
高中生《童年》讀后感4
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂基的童年卻是非常的悲慘。
這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我?guī)兔Γ驼f一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒等到爸爸來教，我已經(jīng)做出來了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡(jiǎn)單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的'外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
高中生《童年》讀后感5
童年如畫，記錄著美好的時(shí)刻；童年如歌，歡快的音符跳動(dòng)；童年如海，翻動(dòng)著我們快樂的回憶。我認(rèn)為每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年和一個(gè)>幸福的過去。然而，不久前我讀了《童年》這本書。它給了我一個(gè)成長(zhǎng)的愿望。
《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基以自己的經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的。它真實(shí)地描繪了俄羅斯的社會(huì)生活，展示了殘酷、野蠻、無(wú)知甚至令人窒息的生活，展示了一代新人抵制黑暗、奴役、追求自由和光明的崇高理想。書中主人公阿廖沙的各種經(jīng)歷讓我很難過。年輕的阿廖沙，過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。爺爺?shù)淖运胶蜌埲蹋迨鍌兊奈ɡ菆D，讓他的童年如此不幸，甚至悲慘。
回憶起我的童年，多么無(wú)憂無(wú)慮，多么自由啊！我在父母的懷里被寵壞了，在祖父母的愛下長(zhǎng)大了。但我并不滿意，肆意發(fā)脾氣。阿廖沙呢？他很小就失去了父親，他的母親把他留在了祖父家里。除了祖母，沒有人關(guān)心他，也沒有人愛他。想到這一點(diǎn)，我突然為我的反復(fù)無(wú)常感到羞愧。想想我當(dāng)時(shí)有多天真和無(wú)知！
是的，我從小就伸出父母的衣服，張開嘴吃飯。我只想依靠我的父母，讓我的父母為我遮風(fēng)擋雨，但我忘記了我必須學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。正是童年喚醒了我，教會(huì)了我。它讓我知道，像阿廖沙一樣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活中的痛苦是一個(gè)人成長(zhǎng)的過程。因?yàn)槲覀兛偸且獙W(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
作為新一代的青少年，我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)自立自強(qiáng)的.人；做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；做一個(gè)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人。我不再害怕痛苦和失敗，因?yàn)檫@些與阿廖沙的悲慘命運(yùn)相比是如此微不足道。和他相比，我擁有的太多了，幸福多了。我有什么理由不堅(jiān)強(qiáng)？回顧過去，我想改變?nèi)涡缘奈遥徽湎КF(xiàn)在，我想努力工作，自我完善；展望未來，我將依靠自己的努力來實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
每個(gè)人的童年只有一次，我會(huì)把童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為最美好的回憶，用我的力量，譜寫我人生最美好的篇章！
高中生《童年》讀后感6
《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的，它真實(shí)描繪了俄國(guó)社會(huì)生活，展示了充滿殘酷，野蠻，愚昧，甚至令人窒息的生活，表現(xiàn)了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。書中的主人公――阿廖沙的種種遭遇，使我極為難過。幼小的阿廖沙，過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。外祖父的自私殘暴，舅舅們的唯利是圖，使他的童年那么不幸，甚至可以說悲慘。
回憶起我的童年，多么的無(wú)憂無(wú)慮，自由自在啊！我在爸爸媽媽的懷里撒嬌，在爺爺奶奶的`疼愛下長(zhǎng)大。可我還不滿足，肆意發(fā)脾氣。而阿廖沙呢？他很小就失去了爸爸，媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒有人關(guān)心他疼他，想到這里，我忽然為我的任性而感到羞愧。想想那時(shí)，我是多么的幼稚無(wú)知啊！
是啊，我從小就對(duì)父母衣來伸手，飯來張口，心里只想著依賴父母，讓父母為我遮風(fēng)擋雨，卻忘了自己也要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。是《童年》喚醒了我，教會(huì)了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)人生中的苦難，這是一個(gè)人成長(zhǎng)的過程。因?yàn)槲覀兛傄獙W(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
作為新一代的少年，我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人；
做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；
做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。我不會(huì)再懼怕苦難，再懼怕失敗，因?yàn)檫@些與阿廖沙的悲慘命運(yùn)比起來，是那么的微不足道。與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。我還有什么理由，不堅(jiān)強(qiáng)呢？回首往事，我要改變那個(gè)任性的我；
珍惜現(xiàn)在，我要奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息；
展望未來，我會(huì)靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！因?yàn)槲乙验L(zhǎng)大。
高中生《童年》讀后感7
《童年》生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是美好的，是多彩的；是沒有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚奈唇?jīng)歷過被人打、被人用鞭子抽的痛苦。那也許是一種難以想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家庭成員之間的爭(zhēng)斗，為了財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇殘的事情幾乎不存在。更不會(huì)發(fā)生殘忍的折磨并無(wú)緣無(wú)故地致死某個(gè)無(wú)辜的人這類令人毛骨悚然的“恐怖事件”。
我最難忘的是小時(shí)候的高爾基，他本性善良，特別是在外祖母的呵護(hù)下，培養(yǎng)了他心中明確的善惡觀念和正義感，使他成為一個(gè)有愛有恨、懂得分辨是非的人。他勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持努力，嚴(yán)酷的.生活磨煉了他，成就了一個(gè)有意志、有追求的新一代。對(duì)知識(shí)的熱衷和對(duì)美好未來的向往是他性格中最重要的特質(zhì)。盡管生活困苦，但他從不退縮，堅(jiān)信黑暗終將過去，未來必將光明無(wú)限。
高爾基這個(gè)形象是新一代俄羅斯人的代表，他的成長(zhǎng)之路代表了千百萬(wàn)勞動(dòng)者向著革命和全新生活邁進(jìn)的道路。我希望能夠像他一樣，勤奮學(xué)習(xí)，努力汲取廣博的知識(shí)，就像即將出發(fā)的士兵一樣，為實(shí)現(xiàn)宏偉理想做好充分準(zhǔn)備，努力奮斗。
高中生《童年》讀后感8
童年是一曲動(dòng)聽的歌，流淌著快樂的音符;童年是一幅絢麗的畫，記錄著有趣的瞬間;童年是一首清新的詩(shī)，書寫著美好的情感。曾經(jīng)，我以為童年對(duì)于每個(gè)人來說，都是一段美好的時(shí)光。讀了高爾基的自傳體小說《童年》后，我發(fā)現(xiàn)他的童年是充滿苦難的，然而悲催的遭遇讓他更加向往光明。
提到阿廖沙，就不得不提他的外婆，她聰明能干、和善慈祥，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。是外婆用無(wú)私的愛喚醒了高爾基，讓他在黑暗的環(huán)境中始終保持著生活的勇氣和信心。
第十八章提到：外公又無(wú)故把外婆打傷了，阿廖沙為報(bào)復(fù)外公而剪毀他的`畫像。長(zhǎng)時(shí)間與外公生活在一起，阿廖沙忍受他的專橫、殘暴，遭受著他的毒打。然而當(dāng)自己最敬愛的外婆一次又一次的被外公毆打時(shí)，他意識(shí)到一味的忍讓不能解決問題，勇敢地抗?fàn)幉攀菍?duì)施暴者最好的懲罰。
第二十一章寫到：可憐的母親再婚后并不幸福，她經(jīng)常挨繼父的打。在繼父把長(zhǎng)腿踢向母親時(shí)，阿廖沙用面包刀全力刺向繼父。
這兩章內(nèi)容，讓我聯(lián)想到他后來參加革命活動(dòng)，與童年經(jīng)歷密不可分。我仿佛看到高爾基在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”
雖然高爾基的生活的環(huán)境特別糟糕，但是他卻成為了偉大的作家、政治活動(dòng)家，這不得不讓人敬佩。
掩卷深思，我發(fā)現(xiàn)：生活在黑暗中，相信美好，創(chuàng)造光明，是所有強(qiáng)者的共同點(diǎn)。扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬，坐在輪椅上的霍金，高位截癱的張海迪，與病痛抗?fàn)幍氖疯F生，他們不都有這樣的高貴品質(zhì)嗎?
“見賢思齊焉。”我也要像高爾基一樣，樂觀地面對(duì)生活，笑對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切挫折，成為能同命運(yùn)風(fēng)暴抗?fàn)幍膹?qiáng)者。
高中生《童年》讀后感9
高爾基的《童年》，與《在人間》、《我的大學(xué)》被人們稱為高爾基“自傳體三部曲”。讀完該部小說，高爾基那不幸的童年往事，讓我這顆稚嫩的心久久不能平靜。
高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的`，三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的頻臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。
高爾基的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。和他相比，我們的童年是幸福的，多姿多彩的，充滿了歡歌笑語(yǔ)。在家里，被爸爸、媽媽呵護(hù)著，被爺爺、奶奶寵愛著;在學(xué)校，有老師親切的教導(dǎo)，有朋友真誠(chéng)的關(guān)愛。每天都生活得無(wú)憂無(wú)慮，幸福快樂地成長(zhǎng)著。而高爾基呢?他幾乎沒有安寧的日子，每天都有人可以傷害
他、辱罵他、欺負(fù)他，可他并沒有自暴自棄，而是繼續(xù)努力著，奮斗著，成為一個(gè)正直、善良，對(duì)社會(huì)有用的人。
我們的童年與高爾基的童年有著天壤之別，但我們是不是也像童年的他那樣堅(jiān)強(qiáng)、自立、樂觀呢?就拿我來說吧!面對(duì)苦難，我常常畏首畏尾，何談堅(jiān)強(qiáng)?生活衣來伸手飯來張口，連生活自理都算不上，何談自立?常常遇到一點(diǎn)兒挫折就意志消
沉，何談樂觀?與高爾基的童年相比，我真是無(wú)比汗顏。
高爾基的《童年》是一部催入奮進(jìn)的小說，他讓我懂得了要珍惜如今幸福美滿的生活，要以積極向上的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，要在磨練中成長(zhǎng)，在奮斗中成才。我相信我行。
高中生《童年》讀后感10
每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂，我想這么些個(gè)喜怒哀樂早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。那么，《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢?
讀過《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。
阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開了他，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來使他受到熏陶。可同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了記印。
童年是每個(gè)人漫漫人生的開端，兒童的心靈、思想是天真無(wú)邪的。平常的人和事物都會(huì)影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會(huì)使人一生受用。反之，那么會(huì)讓人喪失目標(biāo)、困惑迷惘。這就好似一個(gè)人做某一件事情，如果連開頭都把握不好，那么后面又怎會(huì)很好地繼續(xù)下去呢?
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì)生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的.一生，表達(dá)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬仰之情。
童年屬于你，同樣也屬于我。當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代的自己，它會(huì)凈化你的靈魂，讓你生出無(wú)限感慨。 我看過許多的書，有：三國(guó)演義、簡(jiǎn)愛、搗蛋鬼日記，九十九個(gè)成功育心的故事等等。如果你想聽聽我和書的故事，就“王母娘娘開蟠桃宴―聚精會(huì)神吧!
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