《一盞馬燈》閱讀答案
在平平淡淡的日常中，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的《一盞馬燈》閱讀答案，希望對大家有所幫助。
《一盞馬燈》閱讀答案1
中秋夜里的一盞馬燈
朱砂
他做夢也不會想到，時至今日，鄉村里竟然還會停電，而且是在中秋節的晚上。
菜剛剛擺上飯桌，他正陪娘說話。哥哥在開啤酒，嫂子還在灶間忙活著，誰料卻突然停電了，世界一下子掉進了黑暗，――如他此刻的生活。
20xx年，他所在的投資公司破了產，不僅如此，家也散了，妻子留下一紙離婚協議書，帶走了兒子和家里僅有的一點現金。
一想到兒子，他鼻子一酸，眼圈兒紅了。他點了根煙，習慣性地走出了客廳。
站在17樓的陽臺上，看著樓下燈火輝煌的夜景，想著失業的自己，想著身上背負的也許一生都無法償還的債務，想著即將因斷供而被銀行拍賣的汽車和房子，他苦笑，連哭的勇氣都沒有。
許多時候，人，總是在被生活打得落花流 水的時候，才會想到親情。幾天后，借著傳統的中秋佳節，他回了老家，看望了癱瘓在床的母親，并且，給爹上了墳。
“這該死的電，早不停晚不停，偏偏趕著大家吃團圓飯的時候停。”母親氣嘟嘟地牢騷著。
“沒事兒的，娘，咱有這個呢。”說話間，哥從柜子里拿出一盞馬燈，點燃，屋里瞬間便有了光亮。雖然亮度比起電燈來差了不少，但并不影響吃飯。
接下來，一家人先后上了炕，圍在母親身邊，話題從這馬燈說開來，你一句我一句地閑聊著。
瞅著那盞馬燈，他有些恍惚，仿佛又回到從前。那個時侯父親在生產隊上當飼養員，馬燈是隊里配給父親晚上給牲口加料用的。曾幾何時，這盞馬燈在相當長時間里都是他向伙伴們炫耀的東西。與其他人家那些豆粒大小的煤油
燈光比起來，這盞馬燈簡直就像大功率的探照燈。想來，那個時候可真幸福啊，在這馬燈下，爹編葦筐，娘納鞋底，他和哥哥做作業，偶爾，娘從柜子里摸出塊冰糖來，給哥倆咬開，一人一半兒，含在嘴里，甜到腳底兒……想到這些，他的心里，忽然就涌出一股溫潤。
他和哥你一杯我一杯地對飲著，說小時候的事，說到興起處，哥倆兒的嗓門越來越大，哥說他小時候偷了鄰居張大爺院前的瓜，被張大爺找到家里來，他竟然對爹說謊是哥哥讓他偷的，為此哥稀里糊涂地挨了爹一頓揍。他耍賴，不承認，說哥哥也窺視那瓜很久了；而且，瓜偷來后，哥哥也吃了。哥哥說他只吃
了個瓜腚，而且不知道那瓜是他偷來的。
哥倆兒爭得面紅耳赤，嫂子樂得前仰后合的，娘更是高興得咧著缺了牙的嘴，瞅瞅這個，看看那個，歡喜地不得了。多日來的第一次，他忘了所有的煩惱，整個人都沉浸在童年的趣事里。那一晚，酒喝得高興，話也很多，他和哥你來我往地劃拳，嗓子都喊啞了。
夜里，睡覺時，嫂子給他抱來了嶄新的棉被，躺在娘的身邊，他第一次感覺到，原來日子可以過得如此踏實，好幾次，他真想閉上眼睛不再醒來。
然而，該來的還是會來的。第二天早晨，他不得不向娘告別，他很想就這樣一輩子守在娘的身邊，只要有口飯吃就行。可是，他不敢，他必須裝得工作很忙的樣子，他不想讓娘和哥知道他此時的境遇。
和娘道了別，走到院子外，發動了車，正欲關上車門，哥哥走了過來，雙手抱著個小紙箱，放在了副駕駛座上，叮囑他，回到家再看。
他疑惑地看了看哥哥，下意識地點了點頭。和哥嫂說了再見，車駛出胡同，上了馬路。雖然答應了哥哥，可他還是忍不住好奇，剛剛駛出村子，他便把車停在路邊，打開了那個紙箱。
紙箱上面，是一張紙，展開，哥哥的筆跡赫然人目：剛子，昨天你在爹墳上說的話我都聽見了。電閘是我讓你嫂子拉的，哥沒文化，講不出什么大道理，但哥卻知道，電燈下能吃飯，馬燈下也照樣能吃飯。而且，不管停多久，這電遲早會來的，我們的下半輩子，生活在電燈下的日子肯定比生活在馬燈下的日子長。
剛子，無論發生了什么事，哥都希望，明年的中秋節，你不要讓娘在眼淚里度過。
紙條下面，是那盞馬燈和厚厚的一摞錢；幾捆一百的，還有一疊散的，有五十的，也有十塊的，甚至還有一塊的。
雖然那些錢和他所欠的債務相比微不足道，但他卻知道，那是哥哥所能給他的全部。
秋陽下，一個男人，撫著一盞馬燈，淚流滿面…
（1）下列對文本分析理解最準確的兩項是【 】【 】
A．中秋夜的這盞普普通通的馬燈不僅是應急的照明燈，更是一盞照亮他的前程讓他走出陰影的燈。
B．讓他做夢也想不到的是：中秋夜停電是哥哥為能讓 “他”接受兄長的幫助而設的一個計策。
C．他覺得“真幸福”，是因為在追憶往事時，想起那時家里因有一盞其他人家沒有的馬燈。
D．馬燈下，他和母親、哥哥嘮家常，憶往事，想到當年哥倆曾經為了偷瓜、吃瓜的事爭得面紅耳赤。
E．“他真想閉上眼睛不再醒來”的內涵很豐富，其中有家人的關愛讓他覺得日子可以過得踏實的意思。《中秋夜里的一盞馬燈》閱讀答案
（2）請分析③- ⑥自然段插敘內容在全文中所起作用。
（3）哥哥說：“哥沒文化，講不出什么大道理，但哥卻知道，電燈下能吃飯，馬燈下也照樣能吃飯。而且，不管停多久，這電遲早會來的，我們的下半輩子，生活在電燈下的日子肯定比生活在馬燈下的`日子長。”結合相關情節談談你對這句話的理解。
（4）你認為小說的主人公是“哥哥”，還是“剛子”？請結合文本加以探究。
參考答案：
11．（1）AE
（2）．①屬于社會環境描寫交代了故事發生的特定背景和“他”的現實處境。（2分）
②為后文哥哥設計停電以及篇末送紙箱的情節做鋪墊。（2分）
③以妻子的無情無義和“他”的絕望來反襯哥哥的手足情深以及樂觀的生活態度。（2分）
（3）．人的適應能力是很強的，再難的日子人都是可以活下去的。
（4）．觀點一，哥哥是主要人物。（2分）
①從主題的角度看：小說表現的是濃濃的親情――手足情深，它是療治心靈傷痛的良藥。而最能展現手足情深的是哥哥。（2分）
②從情節結構的發展來看：設計停電――點燃馬燈――燈下晚餐――燈下話家常、憶往事――臨別贈物等環節，都是圍繞哥哥展開的。（2分）
③從人物關系看：結尾處寫剛子“撫著一盞馬燈，淚流滿面”是襯托哥哥的真情相助；是哥哥的手足情深讓身處絕境的剛子感動不已，由此也突出了主題。（2分）
觀點二，剛子是主要人物。（2分）
a）從主題的角度看：本文表現的是人在艱難困苦時更需要濃濃的親情，這是使人走出困境的動力之一。剛子就是這樣的受益者。（2分）
②從情節結構的角度來看： 剛子在經濟危機的大背景下破產而陷入妻離子散的絕望中，在艱難中想到了親情并在中秋節回家，這才有了哥哥設計停電――點燃馬燈――燈下晚餐――燈下話家常、憶往事――臨別全力相助等環節。（2分）
③ 從人物關系看：馬燈的價值與意義須是在有剛子的變化前提下，才能得以展示的。（2分）
《一盞馬燈》閱讀答案2
朱砂
他做夢也不會想到，時至今日，鄉村里竟然還會停電，而且是在中秋節的晚上。
彼時，菜剛剛擺上飯桌，他正陪娘說話。哥哥在開啤酒，嫂子還在灶間忙活著，誰料卻突然停電了，世界一下子掉進了黑暗，一如他此刻的生活。
20xx年，美國次級債所引發的金融風暴，一夜間席卷全球。他所在的投資公司破了產，不僅如此，家也散了，妻子留下一紙離婚協議書，帶走了兒子和家里僅有的一點現金。他不怪妻子，只是委屈了只有6歲的孩子要面對一個破碎的家庭。
一想到兒子，他鼻子一酸，眼圈兒紅了。站在17樓的陽臺上，看著樓下燈火輝煌的夜景，想著失業的自己，想著身上背負的也許一生都無法償還的債務，想著即將因斷供而被銀行拍賣的汽車和房產，他苦笑，連哭的勇氣都沒有。
許多時候，人，總是在被生活打得落花流水的時候，才會想到親情。幾天后，借著傳統的中秋佳節，他回了老家，看望了癱瘓在床的母親，并且，給爹上了墳。
之前他便想好了，陪娘過完這個中秋，自己便徹底離開那座城市，浪跡天涯。
這該死的電，早不停晚不停，偏偏趕著大家吃團圓飯的時候停。母親氣嘟嘟地牢騷著。
沒事兒的，娘，咱有這個呢。說話間，哥從柜子里拿出一盞馬燈，點燃，屋里瞬間便有了光亮。雖然亮度比起電燈差了不少，但并不影響吃飯，而且，只有一會兒，他便適應了這種暗淡。接下，一家人先后上了炕，圍在母親身邊，話題從這馬燈說開，你一句我一句地閑聊著。 瞅著那盞馬燈，他有些恍惚，仿佛又回到從前。那個時侯父親在生產隊上當飼養員，馬燈是隊里配給父親晚上給牲口加料用的。曾經，這盞馬燈在相當長時間里都是他向伙伴們炫耀的東西。與其他人家那些豆粒大小的煤油燈光比起，這盞馬燈簡直就像大功率的探照燈。想，那個時候可真幸福啊，在這馬燈下，爹編葦筐，娘納鞋底，他和哥哥做作業，偶爾，娘從柜子里摸出塊冰糖，給哥倆咬開，一人一半兒，含在嘴里，甜到腳底兒想到這些，他的心里，忽然就涌出一股溫潤。
他和哥你一杯我一杯地對飲著，說小時候的事，說到興起處，哥倆兒的嗓門越越大，哥說他小時候偷了鄰居張大爺院前的瓜，被張大爺找到家里，他竟然對爹說謊是哥哥讓他偷的，為此哥稀里糊涂地挨了爹一頓揍。他耍賴，不承認，說哥哥也窺視那瓜很久了；而且，瓜偷后，哥哥也吃了。哥哥說他只吃了個瓜腚，而且不知道那瓜是他偷的。哥倆兒爭得面紅耳赤，嫂子樂得前仰后合的，娘更是高興得咧著缺了牙的嘴，瞅瞅這個，看看那個，歡喜得不得了。多日的第一次，他忘了所有的煩惱，整個人都沉浸在童年的趣事里。那一晚，酒喝得高興，話也很多，他和哥你我往地劃拳，嗓子都喊啞了。夜里，睡覺時，嫂子給他抱了嶄新的棉被，躺在娘的身邊，他第一次感覺到，原日子可以過得如此踏實，好幾次，他真想閉上眼睛不再醒。
然而，該的還是會的。第二天早晨，他不得不向娘告別，他很想就這樣一輩子守在娘的身邊，只要有口飯吃就行。可是，他不敢，他必須裝得工作很忙的樣子，他不想讓娘和哥知道他此時的境遇。和娘道了別，走到院子外，發動了車，正欲關上車門，哥哥走了過，雙手抱著個小紙箱，放在了副駕駛座上，叮囑他，回到家再看。他疑惑地看了看哥哥，下意識地點了點頭。和哥嫂說了再見，車駛出胡同，上了馬路。雖然答應了哥哥，可他還是忍不住好奇，剛剛駛出村子，他便把車停在路邊，打開了那個紙箱。紙箱上面，是一張紙，展開，哥哥的筆跡赫然入目：剛子，昨天你在爹墳上說的話我都聽見了。電閘是我讓你嫂子拉的，哥沒文化，講不出什么大道理，但哥卻知道，電燈下能吃飯，馬燈下也照樣能吃飯。而且，不管停多久，這電遲早會的，我們的下半輩子，生活在電燈下的日子肯定比生活在馬燈下的日子長。
剛子，無論發生了什么事，哥都希望，明年的中秋節，你不要讓娘在眼淚里度過。紙條下面，是那盞馬燈和厚厚的一摞錢；幾捆一百的，還有一疊散的，有五十的，也有十塊的，甚至還有一塊的。雖然那些錢和他所欠的債務相比微不足道，但他卻知道，那是哥哥所能給他的全部。
秋陽下，一個男人，撫著一盞馬燈，淚流滿面
（1）下列對文本分析理解最準確的兩項是（5分）（ ）
A. 他覺得真幸福，是因為在追憶往事時，想起那時家里有一盞其他人家沒有的馬燈。
B.讓他做夢也想不到的是：中秋夜停電是哥哥為能讓他接受兄長的幫助而設的一個計。
C.中秋夜的這盞普普通通的馬燈不僅是應急的照明燈，更是一盞照亮他的前程讓他走出陰影的燈。
D.他真想閉上眼睛不再醒的內涵很豐富，其中有家人的關愛讓他覺得日子可以過得踏實的意思。
E.馬燈下，他和母親、哥哥嘮家常，憶往事，想到當年哥倆曾經為了偷瓜、吃瓜的事爭得面紅耳赤。
（2）請分析③-⑥自然段插敘內容在全文中所起作用。（6分）
（3）哥哥說：哥沒文化，講不出什么大道理，但哥卻知道，電燈下能吃飯，馬燈下也照樣能吃飯。而且，不管停多久，這電遲早會的，我們的下半輩子，生活在電燈下的日子肯定比生活在馬燈下的日子長。結合相關情節談談你對這句話的理解。（6分）
（4）你認為小說的主人公是哥哥，還是剛子？請結合文本加以探究。（8分）
參考答案
11、（1）CD
（2） ①屬于社會環境描寫交代了故事發生的特定背景和他的現實（2分）
②為后文哥哥設計停電以及篇末送紙箱的情節做鋪墊。（2分）
③以妻子的無情無義和他的絕望反襯哥哥的手足情深以及樂觀的生活態度。（2分）
（3）① 人的適應能力是很強的，再難的日子人都是可以活下去的`。（2分）(② 不論處境多么艱難，只要不放棄對生活的希望，幸福的日子一定會到。（2分）
③ 要對生活充滿信心，生活中有陰霾也有陽光，社會的發展，會讓未的日子會更美好。（2分）
（4）答案 觀點一，哥哥是主要人物。（2分）
①從主題的角度看：小說表現的是濃濃的親情手足情深，它是療治心靈傷痛的良藥。而最能展現手足情深的是哥哥。（2分）
②從情節結構的發展看：設計停電點燃馬燈燈下晚餐燈下話家常、憶往事臨別贈物等環節，都是圍繞哥哥展開的。（2分）
③從人物關系看：結尾處寫剛子撫著一盞馬燈，淚流滿面是襯托哥哥的真情相助；是哥哥的手足情深讓身處絕境的剛子感動不已，由此也突出了主題。（2分）
觀點二，剛子是主要人物。（2分）
a) 從主題的角度看：本文表現的是人在艱難困苦時更需要濃濃的親情，這是使人走出困境的動力之一。剛子就是這樣的受益者。（2分）
②從情節結構的角度看： 剛子在經濟危機的大背景下破產而陷入妻離子散的絕望中，在艱難中想到了親情并在中秋節回家，這才有了哥哥設計停電點燃馬燈燈下晚餐燈下話家常、憶往事臨別全力相助等環節。（2分）
③ 從人物關系看：馬燈的價值與意義須是在有剛子的變化前提下，才能得以展示的。（2分）
《一盞馬燈》閱讀答案3
一盞馬燈
薛培政
我到某市干休所采訪“老邊防”梁英才，發現他家臥室的墻壁上，掛著一盞老式馬燈，看上去與室內的現代陳設極不協調。
梁老的老伴打趣道，自打老頭子回到內地后，這盞馬燈就再沒點燃過。老頭子卻拿它當寶貝，隔幾天就拿下來擦拭一番，還捧在手里左右端詳，像欣賞寶貝似的。
見我對這盞馬燈好奇，梁老便將馬燈從墻上摘下來捧在手中，給我講了一段往事――
那是20世紀70年代初，26歲的我擔任了連指導員。暮春的一天早上，尚未吹起床號，通信員便將我推醒，通知我到團部接受一項緊急任務。
當我快步趕到團部時，團長已在那里等候我了。團長告訴我，根據氣象預測，今年天山天池冰面解凍可能要提前。他隨即命令由我帶隊，以最快的速度將山上伐下的木材，用馬匹通過天池冰面運到對岸，為戰備施工備足木料。
當我帶領兩個排的兵力趕到天池邊時，才發現作業的艱難程度，已遠遠超出了我們的想象。這次要往山下運送的木材，都是6至10米長，粗的一個人都抱不過來的松木。近似原始的運輸方式，是在木材的一頭釘上數個鐵鈀，用繩索系牢套上馬匹拖過冰面。要將堆積如山的木材全部運到天池對面，至少需要一個月。但我二話沒說，馬上組織戰士開始運輸，再困難也要完成任務。
當運輸進入后期時，我們不愿看到的一幕出現了：隨著氣溫逐漸升高，天池出現了解凍的跡象：放眼望去，湖面上的裂紋清晰可見，并不時發出陣陣冰裂的'聲音。
天池平均水深60余米，最深處約105米，因屬高山湖泊，水溫較低，假如人或馬匹不慎墜湖，幾乎就沒有搶救的可能。
任務緊急，情況突變，向上級請示已經來不及了。如果停止運輸，剩余的木材只能等到冬季封凍時才能運出，勢必會影響戰備工程的進度；若是按照原來的運輸方式作業，造成傷亡怎么辦？我心急如焚，在天池邊踱來踱去，雖有寒風吹過，但仍感到身上一陣陣燥熱。
經過一番深思熟慮后，我決定利用夜間氣溫低，浮冰間再次形成連接，天池冰面相對固定的時機，組織展開夜間作業。
夜幕漸漸降臨，呼嘯的寒風夾著雪花撲面而來。漆黑一片的冰面上，別說戰士難以行進，就連拉木頭的馬匹都扭動著身子不愿前行。
見此情景，我瞬間便做出第二個決定：由我提著馬燈走在前面開路，大家看著燈光，跟我保持距離連成一線行進。如果一旦看不見燈光，要趕緊卸下木材，立即返回原地，大家記住了嗎？
“記住了――”在這罕無人跡的天山上，戰士們那悲愴的回答響徹曠野，我感到肩頭上有千鈞的壓力。
我提著這盞馬燈在前挪動，身后運木材的人員馬匹形成一條長龍，漸漸向天池對岸靠近。
經過兩個整夜的緊張搶運，終于將所有木材運到對岸。這時人困馬乏，都盼著早點返回營區休整。
兩天后，當我站在營區門口，看著所有人員和馬匹安全進入營區后，竟一頭暈倒在地……
若干年之后，當那些身處天南地北、已是子孫滿堂的老戰友，偶爾與我見面或電話聯系時，總少不了提起這檔子事，都認為我當年提著馬燈在前開路，頗有些“壯士一去不復返”的豪情。
“其實，當時我也有顧慮。上有年邁的父母，下有即將分娩的妻子，倘若我那夜掉進湖去，對他們的打擊可想而知。可是，想想擔負的任務，再看看身邊的戰士，作為指揮員，我別無選擇。所幸的是，我把他們一個個安全的帶回來了……”
撫摸著那盞馬燈，訴說完那段往事，梁英才老人微瞇的眼里充滿了笑意。
（選自《小小說選刊》20xx年第14期，略有刪節）
4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．小說開篇就扣合了題目“一盞馬燈”，并用梁老老伴的話作鋪墊，而后自然引出有關馬燈的一段往事。
B．梁老之所以把已經沒有實際用途的馬燈當作寶貝，珍愛有加，是因為馬燈見證了當年那段讓人刻骨銘心的往事，保存了那段珍貴的記憶。
C．“我”只是對馬燈好奇，并沒問什么，梁老卻主動給“我”講那段往事，表明梁老希望有更多的人了解那段與馬燈有關的故事。
D．小說以十分簡潔的細節描寫結尾，梁老那撫摸馬燈的動作表現了他對馬燈的深情，那微瞇的笑眼則表現了他回憶往事時的欣慰。
5．“老邊防”梁英才具有怎樣的形象特征？請簡要分析。（6分）
6．小說的基本情節完全由主人公梁英才敘述，這樣寫有什么好處？請簡要說明。（5分）
答
4．C（“表明梁老希望------有關的故事”理解分析不當。）
5．（6分）①有強烈的責任感，勇于擔當。上級下達緊急而艱巨的任務，為國防建設，他堅決完成任務。②果斷應變，指揮有方。湖面冰裂，情況突變，及時改變運輸方式，決定組織夜間作業和人員保持距離行進。③勇敢無畏，有犧牲精神。他冒著生命危險，以馬燈為信號為戰士們探路，具有“壯士一去不復還”的豪情。（每點2分，意合即可。）
6．（5分）①使小說故事情節和人物形象更加真實可信。②拉近了小說主人公與讀者之間的距離，讀來讓人倍感親切感動。（答出一點得2分，答出兩點得5分。意合即可。）
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