《春》同步練習題及參考答案
在日常學習和工作生活中，我們都不可避免地會接觸到試題，借助試題可以檢驗考試者是否已經具備獲得某種資格的基本能力。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的《春》同步練習題及參考答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《春》同步練習題及參考答案 1
閱讀朱自清的《春》節選，完成文后題目。(7分)
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是兩三天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻（ ）得發亮，小草兒也青得（ ）你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，（ ）出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里（ ）著。
小題1:文中是從哪幾個角度寫春風的？（1分）寫出了春風的什么特點? (2分)
小題2:這幾段文字描繪了春景的美，表達了作者怎樣的思想感情？(2分)
小題3:括號里填上合適的詞語（2分）參考答案：
小題1:從觸覺、嗅覺、聽覺的角度寫春風，寫出了春風的柔和、清新、悅耳的特點。
小題2:表達了作者對春景的喜愛與贊美之情。
小題3:綠、逼、烘托、靜默
小題1:試題分析：“像母親的手撫摸著你。”是觸覺，寫出了其柔和的特點。“風里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。”是嗅覺，寫出了其清新的特點，“唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著”是聽覺，寫出了它動聽的特點。
點評：首先要知道“角度”這一術語，它包括人的五種感官即：觸覺、嗅覺、聽覺、味覺、視覺。然后要根據具體的.語句加以判斷。
小題2:試題分析：語段中所描寫的春天是美麗的，充滿生機活力的，春風和春雨是細膩、柔和、清新、悅耳的，所以由此可以看出作者內心的喜愛和贊美之情。
點評：一切景語皆情語，景與情的關系，一般是由景色的特點尤其是人物的心境、處境兩方面的因素決定的。做題時要注意抓住關鍵語句，理解景色特點及人物的處境。
小題3:試題分析：此段為背誦語段，根據識記的內容即可正確填寫出來。
點評：對于現代文名著中，只要課后要求背誦的內容，不管是整篇課文還是某語段，都要認真背誦并做到默寫。還要體會其佳處，最好做到仿寫。
《春》同步練習題及參考答案 2
春閱讀答案
閱讀《春》第四、五段，做題。(6分)
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。(2分)
10、請你給上面兩段話分別加上一個小標題。
答：① ②
11、紅的像火，粉的像霞，白的像雪這三個句子的.順序能否顛倒?為什么?(2分)
答：
12、春風是很難描寫的，但作者調動各種感覺器官去感受，并展開想象，因而把它寫得形象可感。請你仿照示例填空。(2分)
示例：寫觸覺的：吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。
(1)寫嗅覺的：
(2)寫聽覺的：
10、①春花圖 ②春風圖
11、不能;因為它們與前文的桃樹、杏樹、梨樹是相照應的。
12、(1)風里帶來些新翻的泥土的氣息。(2)鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中這時候也成天嘹亮地響著。
本文鏈接：http://m.9978217.cn/v-35-768.html《春》同步練習題及參考答案
相關文章：
小學語文第八冊教學計劃12-02
黃山奇石教學設計07-23
喜歡的同義詞是什么有什么07-20
防溺水最漂亮的手抄報05-08
電視劇《傾世皇妃》的經典臺詞11-23
國際大學生節文案11-19
霸氣科技節口號10-26
向醫護人員致敬的話語08-02
物業經理個人年終述職報告12-10
給女朋友道歉認錯檢討書10-26
企業網站策劃書最新09-13
英文推薦信07-16
同學聚會發言01-10
警示教育活動心得體會12-28
讀書心得傅雷家書600字10-24
小學數學教學培訓心得體會10-17
二年級蕩秋千作文08-10
奧運“00后”冠軍任茜的勵志故事08-02
借景抒情500字作文07-27
軍訓作文1000字07-23
北京有哪些大學與國外大學合作辦學11-25