小升初語文模擬卷試題及部分答案
在平時的學習、工作中，我們都可能會接觸到試題，試題是命題者根據測試目標和測試事項編寫出來的。大家知道什么樣的試題才是規范的嗎？以下是小編為大家整理的小升初語文模擬卷試題及部分答案，歡迎閱讀與收藏。
小升初語文模擬卷試題及部分答案 1
一、知識積累與運用。(共30分)
1、下列注音全對的一項是(2分)( )
A.老奶奶告誡我說："摘(zai)桃容易栽(zhāi)桃難啊!"
B.他似(sì)乎沒有聽見，仍像個木偶似(shì)的站在那兒。
C.音樂(lè)給人帶來了無限的快樂(yuè)。
D.小菊做的飛機模(mú)型精致極了，跟真的一模(mó)一樣。
2、下列沒有錯別字的一句是(2分)( )
A.赤橙黃綠清蘭紫，誰持采煉當空午?
B.向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅河色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直泄下來，撞擊在巖石上，飛賤起一丈多高的浪花，振耳欲聾。
C.一家外國報紙清蔑地說："能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。"
D.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。
3、下列加粗詞含義相同的一組是(2分)( )
A.①《火把花》這篇文章很深，不好理解。
②這口井很深，人們打水十分吃力。
B.①舉頭望明月，低頭思故鄉。
②中國的萬里長城舉世聞名。
C.①他爺爺與地主老財有著深仇大恨。
②我們對老張的遭遇深表同情。
D.①花言巧語迷惑不了頭腦清醒的人。
②這個百花齊放的季節是21世紀的第一個春天。
4、下列句子沒有語病的一項是(2分)( )
A.趵突泉是濟南的三大名勝之一。
B.安徒生的作者是《賣火柴的小女孩》。
C.在音樂的伴奏聲中姑娘們跳起了動聽的舞蹈。
D.大地把太陽照得一片通紅。
5、下列句子說得最委婉的一項是(2分)( )
A.怎么不把你的《小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材》給我用?
B.快把你的《小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材》拿給我用!
C.你為什么不把《小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材》給我用呢?
D.能把你的《小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材》借給我用一下嗎?
6、下列句子表意準確、簡明、連貫的一項是(2分)( )
A.我要盡快早日報答母親對我的母愛。
B.經過老師和同學們的幫助，我很快進步了。
C.圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。
D.即使懂得了時間的可貴，那么就從今天開始，不浪費一分一秒。
7、下列句子的標點使用正確的一項是(2分)( )
A.有的同學正奮筆疾書;有的同學正掩卷沉思;而老師則平靜地站在講臺前默默地注視著他們。
B."怎么了?"一個關切的聲音傳來："有什么困難需要我幫助嗎?"
C.鄭板橋是清代一位有名的書畫家。他一生最杰出的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，堪稱"詩書畫"三絕。
D.父親堅決地對母親說："不是常對你說嗎，我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候?這里的工作多么重要!我哪能離開呢!"
8、數量從"1"增加到"9"和從"9"減少到"1"，下列對二者的表述全部正確的一項是(2分)( )
A.增加了8倍，減少其9分之8
B.增加了9倍，減少了8
C.增加了9倍，減少了9分之8
D.增加到9倍，減少了8倍
9、下列文字與原文完全一致的一項是(2分)( )
A.一兒曰："日初出大余車蓋，級日中，則如盆盂，此不為遠者小而近者大乎?"
B.雖與之俱學，佛若之矣。
C.郁孤臺下清江水，中間多少行人淚!
D.他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，他的梆子掛在腰帶上，他凍得縮成一團，聳著肩膀……
10、在下面的括號里分別填進一個"叫"的同義詞。(4分)
虎( ) 馬( ) 犬( ) 獅( )
狼( ) 蟬( ) 猿( ) 羊( )
11、把括號內的三個備選詞語分別填到下面句子中的空白處。(3分)
地震是自然□□中對人類□□最大的□□之一。
(備選詞語：危害災難災害)
12、讀句子，回答問題。(3分)
A.這里產的蜜桔，每個只有四五十克重。
B.站在離浮雕十二三米的地方，就能將上面的人物看得清清楚楚。
(1) A句中的"四五十克"是說蜜桔重還是輕?
________________________________________________________
(2) B句中的'"十二三米"是說距離遠，還是說距離近?
________________________________________________________
(3)試將原句中加粗的部分各改動一個字，使其中數字所表示的輕重、遠近與原句意思相反。
A句改為：__________________B句改為：__________________
二、閱讀理解。(40分)
(一)(10分)
墳子飛到獅子面前，對他說："我不怕你，你并不比我強。要說不是這樣，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齒 咬嗎?女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們來較量較量吧!"蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得 用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，不料 被小小的蜘蛛消滅了。
13、從體裁來看，本文屬于(2分)( )
A.童話 B.小說 C.寓言
14、給本文配一個恰當的標題是(2分)( )
A.嘆息
B.大人物和小人物
C.蚊子和獅子
15、文章運用了( A.擬人B.夸張C.比喻)的修辭手法，通過( A.外貌動作B.語言動作C.心理活動語言)的描寫來表現中心。(2分)
16、文中兩次寫到蚊子吹喇叭。
(1)第一次吹喇叭是因為(1分)( )
A.心中無底，借此鼓氣 B.藐視強敵，勇敢出擊
C.迷惑強敵，制造戰機 D.虛張聲勢，嚇唬強敵
(2)第二次吹喇叭是因為(1分)( )
A.戰斗之余，習慣吹奏 B.戰勝強敵，得意忘形
C.鼓足勇氣，準備再戰 D.嘲笑強敵，再接再厲
17、這種打敗大人物的人卻被小人物打敗，原因是(2分)( )
A.這種人之所以能打敗大人物，是因為他頭腦靈活，機智勇敢;正是因為打敗過大人物，才容易產生驕傲情緒，被勝利沖昏頭腦，最終被小人物打敗。
B.這種人之所以能打敗大人物，是因為他勇猛善戰;正是因為打敗過大人物，才不可一世，疏于防范，最終被小人物打敗。
C.這種人之所以能打敗大人物，是因為他深知信心是成功的前提;正是因為打敗過大人物，才會麻痹大意，意外地被小人物打敗。
D.這種人之所以能打敗大人物，是因為他能以已之長克敵之短;正是因為打敗過大人物，才容易產生驕傲情緒，才會被勝利沖昏頭腦，最終被小人物打敗。
(二)(30分)
有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說："我看見它太瘦，只好放走它。等以后養肥了再說。"
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑容："我不是想捉它--捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟啊!"
一次，它掉進泥坑時，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的眼光，它解釋道："身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!"
后來，它掉進河里。同伴們打算救它，它說"你們以為我遇到危險了嗎?不，我在游泳……"話沒說完，它就沉沒了。
"走吧□"同伴們說□"現在，它大概又表演潛水了。"
18、請在文段方框處填上恰當的標點。(3分)
19、在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
掩蓋-( ) 驚奇-( )
20、文中破折號的作用是(2分)( )
A.聲音延續 B.解釋說明 C.意思轉折
21、文中省略號的作用是(2分)( )
A.意思省略 B.說話斷斷續續 C.話語突然停止
22、"話沒說完，它就沉沒了。"句中"沒"字讀音不同，意義也不一樣。前一個"沒"字的意思是□□;后一個"沒"字的意思是□□。(2分)
23、"對于自己的過失，卻百般掩飾。"這句話用一個成語來概括就是________。(2分)
24、"身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!"句中"這辦法"是指什么?(3分)
___________________________________________________________
25、這則寓言刻畫小貓時主要采用的方法是(3分)( )
A.語言描寫 B.動作描寫
C.心理描寫 D.神態描寫
26、本文的寫作順序是(3分)( )
A.先總后分 B.總分總
C.先分后總
27、用簡潔的語言概括這則寓言的主要內容。(3分)
_______________________________________________________
28、這則寓言告訴我們(3分)( )
A.做人要樂于助人，不能無動于衷，見死不救。
B.做人要真心待人，不能自作聰明，瞎亂猜測。
C.做人要誠信實在，不要文過飾非，自欺欺人。
D.做人要誠實善良，不要固執己見，狂妄自傲。
29、小貓的性格特點是________________________________________。(2分)
三、作文(30分)
這邊風景獨好
部分參考答案：
一、
11、答案：嘯 嘶 吠 吼 嗥鳴 啼 咩
12、答案：災害 危害 災難
13、答案：(1)輕 (2)遠 (3)只有-竟有 就能一才能
二、
18、答案：A B
19、答案： ：，
22、答案：掩飾 驚異，答案：沒有 沉沒
23、答案：文過飾非 (文、飾：掩飾;過、非：過失、錯誤。用虛偽的言辭來掩飾自己的缺點和錯誤。也作"飾非文過"。)
24、答案：跳進泥坑里，渾身糊滿污泥。
27、答案：小貓自我吹噓，文過飾非，最后導致死亡。
29、答案：自欺欺人，文過飾非
小升初語文模擬卷試題及部分答案 2
一、基礎知識。（42分）
1.寫出近義詞
經常―________ 突然―________
立即―________ 熟悉―________
2.寫的筆畫順序是________。
3.“屯、扎”最后一筆，要寫得（ ）
A. 圓潤
B. 舒展
C. 緊湊
4.猜一猜。
“騎驢看唱本”的謎底是（ ）。
A. 暗藏殺機
B. 走著瞧
C. 心中有數
D. 虛張聲勢
5.照樣子，寫詞語。東西南北 春夏秋冬________________________千磨萬擊 千變萬化________________
6.燕子在哭泣。(擴句,至少擴兩處)
7.“揪”字用音序查字法先查音序________，再查音節________。按部首查字法先查________部，再查________畫。意思________，能組成詞語________、________。
二、口語交際(4分)
8.你還知道我國的哪些古代神話，請寫出四個。
三、閱讀（24分）
9.閱讀下面的文章，完成文后的問題。
兩小兒辯日
孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
（1）給劃線字注音。
（2）解釋下列劃線詞。
①兩小兒辯斗________
②我以________日始出時去________人近
③及________其日中如探湯________
④孔子不能決________也
⑤孰________為汝多知________乎
（3）下面兩句話一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫為間接引用句，將第二句改寫為直接引用句。
①一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
②一兒以日初出遠，而日中時近也。
（4）“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？
（5）兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發？請聯系實際談談。
10.閱讀短文，回答問題。
生命的姿勢
一對夫婦是登山運動員，為了慶賀他們的兒子一周歲生日，他們決定背著兒子登上7000米的雪山。
他們特意選定了一個陽光燦爛的好日子，一切準備就緒之后就踏上了征程。天剛亮時天氣一如預報中的一樣，太陽當空，沒有風，沒有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了5000米的高度。
然而，就在他們稍事休息準備向新的高度進發時，一件意想不到的事發生了。風云突起，一時間狂風大作，雪花飛舞。氣溫陡降至零下40攝氏度。最要命的是，由于他們完全相信天氣預報，從而忽略了攜帶至關重要的定位儀。由于風勢太大，能見度不足一米，上或下都意味著危險甚至死亡。兩人無奈，情急之中找到一處山洞，只好進洞暫時躲避風雪。
氣溫繼續下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發紫，最主要的是他要吃奶，要知道在如此低溫的環境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會導致迅速地降低體溫，時間一長就會有生命危險，怎么辦？孩子的哭聲越來越弱，他很快就會因為缺少食物而被凍餓而死。
丈夫制止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜看著妻子被凍死。然而不給孩子喂奶，孩子很快就會死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！”
丈夫把妻子和兒子攬在懷中。盡管如此，喂過一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到了嚴重損耗。
由于缺少定位儀，漫天風雪中營救人員根本找不到他們的位置，這意味著風如果不停，他們就沒有獲救的希望。
時間在一分一秒地流失，孩子需要一次一次地喂奶，妻子的體溫一次又一次地下降。在這個風雪狂舞的5000米高山上，妻子一次又一次地重復著極為簡單而現在卻無比艱難的喂奶動作，她的生命在一次又一次的喂奶中一點點地消失。
三天后，當救援人員趕到時，丈夫已凍昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，而她依然保持著喂奶的姿勢屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育著的孩子正在丈夫懷里安然地睡眠，他臉色紅潤，神態安詳。被偉大的生命的愛包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越5000米高山而在風雪之中塑造生命？
為了紀念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢鑄成銅像，并且告訴孩子，一個平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達永恒。
（1）“生命的姿勢”在文中指的是一種怎樣的姿勢？
（2）為什么說母親的這種姿勢是一種“生命的姿勢”？
（3）在夫婦倆帶著孩子登山的過程中，發生了什么意想不到的事情？
（4）為什么說“一個平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達永恒”？
四、作文（30分）
11.在我們的生活和學習中，發生的意外的事太多了，如意外的收獲、驚喜、發現……請你以“意外”為題眼，以《一次意外的_______》為題，也可以直接以“意外”為題，寫一件發生在你身上或你身邊的事。要求內容具體，敘述清楚。
答案解析部分
一、基礎知識。（42分）
1.【答案】常常；忽然；立刻；熟識
【解析】【分析】經常 ：形容詞，屬性詞；副詞，常常， 時常。突然：就是超出你的反應，超出你的預計，超出你的正常承受能力總有些事情那么 突然 ，學會 淡然 處之。立即：就是馬上，那一刻就解決。熟悉：了解得清楚，知道得清楚。
【點評】主要測試學生對近義詞的理解
2.【答案】點、橫撇/橫鉤、橫、豎折折鉤、橫
【解析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握和辨析。寫的筆畫順序是點、橫撇/橫鉤、橫、豎折折鉤、橫。
【點評】此題考查學生對字形的掌握和辨析，學生應學會寫生字的筆畫順序。
3.【答案】 B
【解析】【分析】書寫漢字時，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“ 屯 ”和“ 扎 ”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。最后一筆，要寫得舒展要做到規范、正確和美觀。
故答案為：B
【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。
4.【答案】 B
【解析】【分析】這類題目是考查學生對歇后語的掌握。騎驢看唱本――走著瞧。
【點評】考查學生對歇后語的掌握，學生要學會理解。
5.【答案】喜怒哀樂；筆墨紙硯；梅蘭竹菊；萬紫千紅；千軍萬馬
【解析】【分析】本題考查了成語和詞語的理解。注意所給詞語的特點，成語有兩個相反的字或帶千、萬兩字，注意不要寫錯別字。
故答案為：喜怒哀樂；筆墨紙硯；梅蘭竹菊；萬紫千紅；千軍萬馬
【點評】解答本題，注意理解成語的意思，理解其字形、字義，進行歸納，注意平時的積累。
6.【答案】一只受傷的燕子在枝頭悲傷地哭泣。
【解析】【分析】擴句是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的意思更具體形象，充實豐滿。擴寫方法①要仔細閱讀句子，確定中心。圍繞中心找準擴寫的重點，分清擴寫的主次。重點該擴寫的地方，要不惜筆墨，次要擴寫的地方要一筆帶過，這樣的文章會給人以中心突出、結構合理的印象。②擴寫時補充的內容要與原句內容一致，銜接要自然、流暢。③想象要大膽，要與眾不同，努力營造新環境，創造新形象。④ 要保留句子實質，不能一味地擴充而改變句子原來所要表達的意思。如：燕子在哭泣。擴寫成：一只受傷的燕子在枝頭悲傷地哭泣。
【點評】本題主要考查學生對句子轉換的理解情況，有助于學生更深刻的認識課文句子的精彩之處。認真閱讀原句，弄清原句中心。把握住中心，才能圍繞中心擴展情節。注意擴寫時不要改變人稱。同時還應注意擴寫時不能改變原句順序，要依原句順序延續地寫下去 。
7.【答案】J；jiū；扌；9；用手抓住或扭住；揪住；揪心
【解析】【分析】此題考查漢語拼音、音序、漢字結構、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的.特點和要求。“揪”的筆順：橫，豎鉤，提，撇，橫，豎，撇，點，點，撇，撇，捺。
【點評】本題考查學生查字典的能力。對不認識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法。
二、口語交際(4分)
8.【答案】 《女媧補天》、《精衛填海》、《嫦娥奔月》、《盤古開天地》。
【解析】
三、閱讀（24分）
9.【答案】 （1）yú；cāng；shú；rǔ；zhī；hū
（2）爭辯，爭論；認為；距離；到；熱水；判斷；誰；通“智”
（3）①我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。②太陽剛出來時像個大圓車篷，等到正午時就像個盤子或盂，這不是遠處的小而近處的大嗎？
（4）不能。因為這是當時人不能解決的問題。說明一個人懂得的知識總是有限的，知識無窮盡，即使是博學多聞的孔子也會有所不知。
（5）略
【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對本課生字的掌握情況,正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。
（2）這是對文言詞語考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學生在學習中，注意對教材中重點詞匯的理解、識記和積累。
（3）引述句和轉述句之間的轉換：A標點符號的改變：引述句改轉述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當引述內容涉及第二人稱，在改為轉述句時就應改為第一人稱。應注意，冒號和引號前的內容不變。
將轉述句改寫成對話的形式，一要注意人稱，二要注意標點符號。
（4）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯系文章的主旨，二要結合個人的認識。
（5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發的感情。
故答案為：（1）yú、cāng、shú、rǔ、zhī、hū
（2）爭辯，爭論；認為；距離；到；熱水；判斷；誰；通“智”
（3）①我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。②太陽剛出來時像個大圓車篷，等到正午時就像個盤子或盂，這不是遠處的小而近處的大嗎？
（4）不能。因為這是當時人不能解決的問題。說明一個人懂得的知識總是有限的，知識無窮盡，即使是博學多聞的孔子也會有所不知。
（5）略
【點評】（1）準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據意思來記住不同的音節。
（2）此題考查學生對文言詞語含義的理解和識記,要求學生對文章熟讀,熟讀百遍,其義自現。
（3）掌握引述句和轉述句互換的方法。平時多練習。
（4）此題屬于開放性試題，結合文本內容和生活實際。表述合理，文通句順即可。
（5）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。
10.【答案】 （1）母親給孩子喂奶的姿勢。
（2）因為在5000米高山上，這位母親給孩子每喂一次奶，就會嚴重損耗自己的體能，使自己的生命在一次又一次的喂奶中一點點地消失。當救援人員趕到時，這位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，而她的兒子卻臉色紅潤，神態安詳地睡在父親的懷抱里，是母親用生命哺育了孩子。
（3）風云突起，一時間狂風大作，雪花飛舞，氣溫陡降至零下40攝氏度。
（4）母親給孩子喂奶的姿勢是平凡而簡單的，卻傾注了母親對孩子全部的愛，母親為了讓孩子活下來寧愿獻出自己的生命，這種生命之愛是偉大的、永恒的。
【解析】【分析】(1)本題可以從“ 三天后，當救援人員趕到時，丈夫已凍昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，而她依然保持著喂奶的姿勢屹立不倒。”這句話中找到答案。
(2)此類題型主要是結合文章或材料內容進行分析。找出解答題目的關鍵詞語、句子或段落進行歸納總結。
(3)概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。
(4)解答本題要熟讀文章，根據文章內容進行解答。
【點評】(1)本題主要考查對文章內容的理解和篩選能力。做題時要根據題意并結合語段內容進行篩選。
（2）本題考查的是對課文內容的理解能力。做題時要先理解題意，再結合閱讀語段進行解答。
（3）本題主要考查對文章主要內容的概括能力。做題時要仔細閱讀文章，抓住關鍵性的語句進行概括。
（4）本題主要考查的是句子的理解能力。做題時要先理解文章的主要內容，再結合文章的主旨進行理解。
四、作文（30分）
11.【答案】【參考例文】
一次意外的收獲
終于放寒假咯，我盼望已久的時刻來了！我們一家可以到媽媽的老家去，因為每次去都會有意外的驚喜，所以每次我都滿懷期待！周六早晨，我和爸爸媽媽早早地起床，迎著初升的太陽，懷著喜悅的心情，興高采烈地出發了。
來到媽媽的老家。哇！這里的空氣顆真清新啊！我一下車就覺得心曠神怡。呼吸著新鮮的空氣，我們開始了今天的任務――大掃除，我負責整理東西。于是我一邊整理一邊尋寶。爸爸、媽媽、阿姨忙得熱火朝天，抬的抬、掃的掃、擦的擦，不一會兒功夫，他們個個都汗流浹背了！就在這時，媽媽拿出了外公的百寶箱。我打開一看，發現里面有許多外公珍藏的寶貝，有黨章、毛主席的徽章、6枚銅錢……我急忙拿著銅錢去找爸爸。爸爸仔細地看了看說：“這些全都是清朝的銅錢，有些是康熙年間的，有些是光緒年間的，有些是咸豐年間的，還有些是乾隆年間的。”原來，這些銅錢都是清代發行的，相當于我們現在在用的人民幣。媽媽告訴我，不同朝代有不同的貨幣，最早的時候用的是貝殼，稱為貝幣，后來又有銅幣、刀幣、、元寶、紙幣等等；不同國家也有不同形式的貨幣，比如我們中國就用人民幣，美國用美元，日本用日元……哦，原來貨幣還有這么多的歷史啊！這真是一次意外的收獲，讓我學到了許多知識。
【解析】【分析】此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。補充文題就是將半命題作文變為命題作文。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較容易寫的內容。如“一次意外的（如收獲、驚喜、發現……”等）”，寫事的文章要注意以下幾點：①要把事情發生的時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果交代清楚；②一般可以按事情的發展順序寫，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體；④環境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環境。
【點評】小作者寫了在媽媽的老家外公的百寶箱里看到清朝發行的的銅錢，知道了不同朝代有不同的貨幣，最早的時候用貝幣，后來又有銅幣、刀幣、元寶、紙幣等等；不同國家也有不同形式的貨幣。了解了貨幣的歷史，真是一次意外的收獲。學到了許多知識。整篇習作內容具體，結構清晰，語句通順。
本文鏈接：http://m.9978217.cn/v-35-2306.html小升初語文模擬卷試題及部分答案
相關文章：
酸甜苦辣成語解釋07-20
突發公共事件應急預案07-26
穩中求進每月看|萬物競發繪新景——6月全國各地經濟社會發展觀察06-30
心靈雞湯唯美句子11-01
公司委托個人辦理車牌補辦委托書12-14
單位出具的工作證明有哪些10-10
優秀培訓師個人簡歷12-28
寫想象的作文01-31
我喜歡的中國歷史典故作文12-11
描寫秋葉的比喻句08-02