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美術(shù)活動小班教案

時間：2025-06-09 10:19:53 26

美術(shù)活動小班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編整理的美術(shù)活動小班教案，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)活動小班教案1

　　活動目標：

　　1、能將樹葉貼在小金魚的尾部。

　　2、體驗小金魚的著急和快樂情緒。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準備：

　　掛圖、故事。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、出示掛圖

　　2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事（引起幼兒對活動的興趣）有幾條小金魚在水里游來游去做游戲，忽然有的.小金魚尾巴不見了，小金魚很著急，小金魚說，小朋友們，我沒有尾巴就不會游泳了，怎么辦呢？小朋友們，我們幫小金魚想想辦法好嗎？

　　二、尋找金魚的尾巴

　　1、下位尋找樹葉，教師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識別，找出最像小金魚尾巴的樹葉。

　　2、找到后請幼兒回到位子上去

　　小結(jié)：這下好了，小金魚的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎？

　　三、教師示范粘貼方法

　　1、把樹葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚的尾部，用手輕輕按一下。

　　2、幼兒操作：教師巡回指導(dǎo)。

　　活動延伸：

　　讓幼兒欣賞自己的作品。

　　活動反思：

　　幼兒的興趣點是他們主動學(xué)習的起點，由幼兒的興趣點引發(fā)的教育才能成為幼兒主動學(xué)習的內(nèi)部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動，因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的。《綱要》中強調(diào)：“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點。

美術(shù)活動小班教案2

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習用多種新材料在玻璃紙上作畫，制作窗簾。

　　2、對新材料感興趣，喜歡新穎的作畫方式。

　　3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　教學(xué)準備：

　　實物投影儀、窗簾圖片、人手一件工作服、玻璃紙、盆、各種顏料、各種海綿印章、海綿滾筒、排筆等。

　　教學(xué)過程：

　　一、預(yù)熱階段以故事形式、引出主題。

　　1、回憶故事《三只小豬蓋房子》老師結(jié)合提問回憶故事的大概內(nèi)容。

　　2、續(xù)編故事：小黑豬、小白豬最后也認真地蓋了新房子，搬進了新家。可小豬的新家沒有窗簾，怎么辦呢？（制作窗簾）

　　二、圖形刺激

　　1、實物投影儀放出各種窗簾的圖片，幼兒欣賞。

　　2、請幼兒說說窗簾的色彩，感受色彩美

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　（一）介紹材料、提出要求。

　　1、出示各種材料。提問：你們想來制作窗簾嗎？看看這些材料你們認識嗎？它們有什么用？

　　重點介紹海綿印章。

　　2、請一位幼兒嘗試在玻璃紙上作畫。

　　3、教師提出操作要求：

　　(a) 用多種材料制作窗簾。

　　(b)顏料盆中的顏料不能混在一起。

　　（二）制作窗簾。

　　幼兒倆人合作，自由創(chuàng)作。教師適當輔導(dǎo)。

　　四、診斷作品

　　1、幼兒相互參觀制作的窗簾。

　　2、教師根據(jù)窗簾的.圖案與色彩進行評價。

　　3、一起把制作的窗簾送給小豬。

　　教學(xué)反思：

　　窗簾是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術(shù)美感，又易于孩子觀察、體驗、創(chuàng)作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。

美術(shù)活動小班教案3

　　活動目標：

　　1、欣賞米羅作品，感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。

　　2、運用已有經(jīng)驗、聯(lián)想和涂鴉方法表達自己對畫面的理解和感受。

　　3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　4、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。

　　活動準備：

　　掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。

　　1、小朋友們，看圖片上是什么呢？（太陽）是什么顏色的呢？（紅色）

　　2、太陽是什么形狀的呢？（圓形）像什么呢？（球）

　　3、畫上什么顏色最多最大呢？（紅色）

　　4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢？太陽照在身上有什么感覺呢？（引導(dǎo)幼兒說出暖暖的）

　　5、什么顏色的太陽看上去熱熱的呢？為什么？（紅色，因為紅色的太陽照在身上暖暖的。）

　　6、你們看，太陽旁邊還畫了什么呢？（線條和光芒）

　　師：太陽在線條和光芒的襯托下，像在做什么事情呢？（引導(dǎo)幼兒說出太陽在跳舞）

　　教師總結(jié)：哦！我們看到的太陽是圓圓地紅紅的`，照在身上熱熱的，并且在線條和光芒的襯托下，就像在跳舞一樣。你們知道這幅畫是誰畫的嗎？（……）這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家，一個著名的畫家米羅畫的，他的畫是很抽象的富有想象力的。

　　二、一起討論繪畫的方法。

　　1、太陽是什么形狀的呢？大大的太陽是什么顏色的呢？

　　2、太陽旁邊有什么呢？

　　3、小朋友們，畫家米羅他是很有想象力的哦！他畫出來的太陽會跳舞，看！趙老師幫小朋友準備了畫畫的材料，請我們小朋友動動腦筋，來畫一畫你心目中的太陽。

　　4、幼兒創(chuàng)作，鼓勵幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色涂鴉。

　　三、活動結(jié)束。

　　與幼兒一起來欣賞自己的畫。

　　小百科：胡安?米羅1893年4月20日―1983年12月25日），西班牙畫家、雕塑家、陶藝家、版畫家，超現(xiàn)實主義的代表人物。是和畢加索、達利齊名的20世紀超現(xiàn)實主義繪畫大師之一。

美術(shù)活動小班教案4

　　目標：

　　1、會用輔助材料進行印章畫。

　　2、感受顏色的豐富與美麗。

　　準備：1、以藕節(jié)、瓶蓋、積木等制作印章。

　　1、紅、黃、藍、綠顏料盤若干，幼兒護衣若干件。

　　3、《幼兒畫冊》P21

　　4、活動當天請幼兒穿色彩鮮艷、花紋豐富的衣服。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入活動。

　　1）提問：今天，我們班上的小朋友都穿上了非常漂亮的衣服。我們來找一找有些什么漂亮的顏色？有些什么樣的花紋？

　　2）小結(jié)：這些漂亮的衣服都是美麗的花布做成的，我們也來印一印美麗的花布，送給娃娃做衣服穿。

　　2、幼兒學(xué)習用印章印畫。

　　1）出示范畫供幼兒欣賞，激發(fā)幼兒作畫興趣。

　　2）介紹輔助材料：藕節(jié)、瓶蓋、積木等印章，邊示范邊講解印章的`用法：

　　挑選一種印章，用手指捏著，選一種喜歡的顏色蘸一蘸，然后把它放在紙上按一下，一個有顏色的花紋就出現(xiàn)了。

　　3、幼兒操作，完成《幼兒畫冊》的練習。

　　1）提醒幼兒在紙上均勻地印畫。

　　2）一種印章只能蘸一種顏色。

　　4、展覽幼兒作品，評選“最美麗的花布”。

美術(shù)活動小班教案5

　　二、設(shè)計意圖：

　　春天，草兒青青，花兒盛開，彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，美麗極了。在上周的活動中，幼兒學(xué)習了手印裝飾蝴蝶，對美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣，而本節(jié)活動就在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到花叢中。

　　三、活動目標：

　　1.激發(fā)幼兒對折紙的興趣。

　　2.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到適當位置。

　　重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法：教師示范指導(dǎo)。

　　難點：幼兒能學(xué)會對折的圖標，并根據(jù)圖示完成作品。解決方法：教師引導(dǎo)提示。

　　四、活動準備：

　　幼兒用書“蝴蝶飛飛”；彩色折紙；膠水；棉棒；教師范畫；折紙圖示；折紙成品―蝴蝶；上周活動中幼兒的'作品。

　　五、活動過程：

　　（一）開始部分：

　　以談話的方式導(dǎo)入活動，出示上周作品。“今天老師給小朋友帶來了一幅畫，這是誰畫的？你們畫的是什么？你喜歡蝴蝶嗎？”

　　（二）基本部分：

　　1.出示教師范畫“老師也做了一只蝴蝶，你們知道我是怎么做的嗎？”

　　2.出示折紙圖示，教幼兒學(xué)折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎？這條線是什么意思？”（教師根據(jù)幼兒的回答進行示范，教幼兒折蝴蝶）3.請幼兒操作

　　（1）提示幼兒按步驟看圖示折紙。

　　（2）幼兒折紙時，教師巡回指導(dǎo)。

　　4.引導(dǎo)幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置。“蝴蝶折好了，應(yīng)該貼到哪？”“那一面應(yīng)該朝上？”

　　5.請幼兒粘貼

　　（1）提醒蘸膠水時要適量。

　　（2）提醒幼兒粘得反正。

　　（三）結(jié)束部分：

　　請幼兒分組拿著作品到前面，其余幼兒評價，教師總結(jié)。“誰做得好？哪里好？”

　　（四）延伸活動：

　　請幼兒到美工區(qū)將粘好的作品進行添畫。

美術(shù)活動小班教案6

　　活動目標：

　　1.學(xué)習自主選擇顏色撕貼水果。

　　2.能在撕撕貼貼中體驗制作水果的快樂。

　　活動準備：

　　若干不同顏色的長條紙，一棵空白輪廓的果樹，幼兒人手一份水果紙，膠水。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒活動興趣。

　　你們都認識蘋果嗎，那蘋果寶寶都有那些顏色啊？對了，有紅色的，也有黃色的，還有綠色的。你們覺得這些顏色漂亮嗎？我這里有一個蘋果寶寶在哭，它說別人都有漂亮的顏色，可是我沒有，我們一起來幫幫它好嗎？你們想給它穿什么顏色的'衣服啊？好。

　　二、教師示范撕粘蘋果。

　　1.教師選擇一種顏色的紙，用左三個手指拈住這張紙，另外三個手也拈住紙，往不同的方向用力撕，將它撕成小小的一條條。

　　2.請幼兒跟著教師徒手練習。

　　3.在紙的一面涂上少量的膠水，再將紙條粘貼到蘋果上，不能粘到輪廓的外面去哦。

　　4.將多出來的紙條放到筐子里，不可以扔到地上。

　　5.粘好后用毛巾把手擦干凈。

　　6.你們看這個蘋果是不是變漂亮了？還有很多的水果寶寶也說了，給我也穿上漂亮的衣服吧，你們愿意幫幫它們嗎？我們來看看都有那些水果寶寶，它可以穿什么顏色的衣服？

　　三、幼兒粘貼水果。

　　1.給每組幼兒分發(fā)不同種類的水果輪廓。

　　2.幼兒自由選擇色紙進行撕貼。

　　3.提醒幼兒膠水涂得少點。

　　4.提醒幼兒將多余的小紙條放到筐子里。

　　5.教師巡回指導(dǎo)，并幫助個別有困難的幼兒。

　　6.請幼兒邊做邊說一說：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

　　四、制作水果樹。

　　請幼兒將自己粘貼好的水果拿上來，教師按輪廓剪下來制作成一棵水果樹。

美術(shù)活動小班教案7

　　活動目標：

　　1、了解葡萄的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己心目中的葡萄。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

　　3、體驗用水粉涂鴉的快樂。

　　活動準備：

　　教具：葡萄圖片實物葡萄

　　學(xué)具：繪畫紙、顏料盤、顏料、瓶蓋、擦手巾等

　　活動過程：

　　導(dǎo)入活動

　　（1）教師：今天老師給你們帶來天空中的一件東西。

　　出示葡萄（ppt）提問：這是什么？葡萄可以用來干什么？

　　（2）今天吳老師給你們帶來了一些的葡萄。

　　整體觀察葡萄以及展開想象

　　引導(dǎo)觀察各種各樣葡萄。

　　看，周老師給你們帶來了什么樣葡萄？

　　咦，這個葡萄是什么樣的？看上去像什么？

　　繼續(xù)觀察各種各樣的葡萄，展開想象

　　你覺得這個葡萄像什么？

　　師小結(jié)：原來葡萄的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！

　　三、教師示范畫

　　1、教師引導(dǎo)幼兒作畫

　　師：老師給你們準備了紫色和綠色的顏料，然后伸出自己的'手指，輕輕的蘸一點綠色的顏料，把葉子畫出來。再拿起瓶蓋，輕輕的蘸一點紫色的顏料，把葡萄印出來，想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩，可有趣了！

　　2、作畫要求

　　（1）畫畫先想好，然后輕輕的蘸一點顏料，輕輕的畫。

　　（2）畫畫時，不要讓顏料跑到你的衣服上。

　　四、幼兒作畫

　　1、教師一邊巡視，一邊指導(dǎo)。

　　2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的葡萄。

　　五、評價

　　自評：你畫了一個什么樣的葡萄？

　　互評：你喜歡哪一幅？為什么？

　　師評：小朋友的葡萄畫的真有趣啊！下次我們一起再玩哦！

美術(shù)活動小班教案8

　　活動目標：

　　1、初步學(xué)習畫封閉圓，并體驗豐富色彩。

　　2、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　各種顏色的顏料，棉簽，畫有瓶子形狀的繪畫紙。

　　活動過程

　　1、演示與討論

　　（1）小朋友知道這是什么嗎？糖豆豆，看看它在哪里啊？（瓶子里）知道它是怎么進去的嗎？（裝進去的）對，剛才熊寶寶打電話告訴李老師，說今天是它的生日，它想邀請李老師和我們小三班的小朋友去參加他的生日宴會，小朋友想不想去啊，（想）老師知道熊寶寶最喜歡吃糖豆豆了，看這是李老師為熊寶寶準備的.生日禮物，小朋友想不想為熊寶寶準備生日禮物啊，（想）今天李老師為小朋友也準備了一個漂亮的瓶子，請小朋友在瓶子里裝上顏色豐富的糖豆豆，看誰裝得多，裝的顏色豐富，一會熊寶寶就請誰吃糖豆豆。

　　（2）請每位小朋友選一個自己喜歡的顏色，來往瓶子里裝糖豆豆，小綿簽的本領(lǐng)可大了，能把無顏六色的糖豆的都裝進這個漂亮的瓶子里，小朋友一定要認真學(xué)哦。

　　（3）請小朋友看一看，老師是怎么把顏色豐富的糖豆豆裝進這個漂亮的瓶子里的。

　　2、出示畫好有瓶子的作業(yè)紙

　　（1）小朋友看著是什么呀？（瓶子）小朋友知道這個瓶子是干什么用的嗎？（裝糖豆豆）,今天老師就請小朋友用這些顏色豐富的顏料，把無顏六色的糖豆豆裝進這個漂亮的瓶子里。

　　（2）教師邊示范邊講解。

　　二：創(chuàng)作要求

　　1、要把無顏六色的糖豆豆，都裝進這個瓶子里，這樣瓶寶寶就會變得更漂亮了。

　　2、提醒幼兒吧袖子卷起來作畫。

　　三；幼兒作畫，教師指導(dǎo)

　　引導(dǎo)幼兒大膽作畫，并換不同的顏色。

　　四：引導(dǎo)評價

　　請小朋友說說你的瓶子里都裝了那些顏色的糖豆豆。

　　五：活動結(jié)束

美術(shù)活動小班教案9

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　繪畫繞團

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習繪圖的技巧。

　　2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿，注意手眼距離。

　　3、能大膽有力地畫線條。

　　4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　5、進一步學(xué)習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

　　教學(xué)重點：

　　教幼兒會有里向外順著一個方向均勻的畫。

　　教學(xué)難點：

　　幼兒畫線團時能用紅、黃、綠比例適當?shù)禺嬀€團。

　　教學(xué)準備：

　　示范畫一張、實物線團一個。

　　教學(xué)過程：

　　一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察，說一說圖中有誰，她在干什么？

　　小結(jié)：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團好嗎？那、線團怎么繞呢？

　　二、老師出示小線團演示繞線團變大的.過程。由里向外，逐漸增大。

　　三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法由里向外，逐漸增大。

　　四、幼兒操作活動

　　“請小朋友幫媽媽畫上線團。”老師巡回指導(dǎo)。

　　五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

美術(shù)活動小班教案10

　　活動名稱：

　　笑臉餅干

　　活動目標：

　　知道笑臉能帶給別人快樂，并愿意帶給別人快樂。能運用團、壓、捏的方法制作笑臉餅干，并體驗活動的樂趣。

　　活動準備：

　　笑臉餅干圖片、橡皮泥、豆子、花生、葡萄干

　　活動過程：

　　談話導(dǎo)入

　　師：“寶寶們，今天來了這么多的.客人老師跟我們一起上課，你們開心嗎？”（開心）談話讓孩子知道通過笑臉可以傳遞開心的心情，萌發(fā)孩子帶給別人快樂的愿望。

　　“我想永遠都看到寶寶們的笑臉，那我就可以永遠都這么開心了，寶寶們，愿意把你們的笑臉借給我嗎？”

　　“借了這么多的笑臉了，那現(xiàn)在我要開始變魔術(shù)了，變變變，笑臉都跑到哪里去了？對，笑臉都跑到餅干上去了，變成笑臉餅干了，你們喜歡吃餅干嗎？為什么？想不想自己動手做餅干啊？”

　　制作餅干

　　1、橡皮泥準備好了，說說怎樣做成餅干？幼兒交流制作餅干的方法，請一個幼兒示范。

　　2、教師總結(jié)方法并念兒歌帶幼兒自然練習：“餅干餅干圓圓，餅干餅干甜甜，團一團，壓一壓，我們的餅干做好了！”

　　3、請幼兒用橡皮泥制作餅干。教師指導(dǎo)并講評幼兒制作的情況。

　　學(xué)做笑臉

　　1、討論笑臉餅干上應(yīng)該有什么？交流怎樣制作笑臉餅干？

　　2、出示花生、豆子、葡萄干等材料，請幼兒制作笑臉餅干。

　　3、幼兒制作笑臉餅干，教師巡回指導(dǎo)。

　　互相觀看作品并講評。

　　1、請幼兒相互觀看作品交流。比一比誰最能干，做得最好。老師給與適當點評。

　　2、討論最想把笑臉傳給誰，帶幼兒一起傳遞笑臉，活動結(jié)束。

美術(shù)活動小班教案11

　　活動目標：

　　1、欣賞葡萄的外形特征，學(xué)習觀察的方法。

　　2、運用自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄，提高幼兒的動手操作能力和審美能力。

　　3、體驗成功的喜悅。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　布置葡萄園：紅、綠、紫的.葡萄及模型、圖片、范例；

　　在走廊布置葡萄架（讓幼兒掛葡萄作品）；

　　油畫棒;膠水；縐紋紙;蠟光紙；顏料；棉簽；橡皮泥；

　　活動過程：

　　1、教師提出參觀葡萄園的活動及要求。

　　師：“小朋友今天我們?nèi)⒂^葡萄園，”“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的形狀，把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴身邊的小朋友。”

　　2、幼兒自由欣賞葡萄的外形特征，教師進行觀察指導(dǎo)。有意識地引導(dǎo)幼兒了解不同材料制作的葡萄。

　　3、集中談話，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、讓幼兒說說可以用什么方法制作葡萄。

　　①師提問：“可以用什么方式把葡萄表現(xiàn)出來？”

　　②師根據(jù)幼兒的方法，出示相應(yīng)的葡萄作品，教師進行簡單的講解。

　　5、幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄：

　　A組：蠟光紙條粘貼成一圈圈的進行制作葡萄

　　B組：縐紋紙團成球，再粘貼在底板上制作葡萄

　　C組：用手指醮顏料印葡萄

　　D組：用棉簽畫葡萄

　　E組：用橡皮泥團圓制作葡萄

　　6、將制作好的葡萄分類掛到葡萄架上進行欣賞，體驗成就感。

　　活動反思：

　　《綱要》中指出：“幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，因此，正確掌握幼兒年齡階段目標和幼兒近期發(fā)展情況，是每位教師設(shè)計和組織活動的必要前提，避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動中的情感體驗和態(tài)度傾向。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。”根據(jù)這些精神，在美術(shù)活動中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫“葡萄”，沒有特別難的技能技巧需要掌握，大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到成功的快樂，并在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗。

美術(shù)活動小班教案12

　　活動目標：

　　1、認識水彩筆，嘗試用筆在紙上任意涂畫。

　　2、激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

　　活動準備：人手一只水彩筆、一張圖畫紙；教師范例。

　　活動流程：激發(fā)興趣――教師示范――幼兒操作――講評總結(jié)活動過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　師：今天有個新朋友來我們班做客？幼兒表現(xiàn)得很高興。

　　師：猜猜是誰？

　　幼：小動物、娃娃……

　　師：把你們的小眼睛閉起來，它來了！（出示水彩筆）幼兒歡呼。

　　師：它的名稱叫水彩筆寶寶！向它問好吧。

　　幼：水彩筆寶寶好。小結(jié)：幼兒年齡小很容易被新奇的事物所吸引，所以設(shè)計“閉眼睜開”調(diào)動幼兒參與興趣。現(xiàn)在的幼兒很自我為中心，喜歡被人稱呼為寶寶，因此將介紹的材料叫做“某某寶寶”，會讓幼兒覺得它們和自己是一起的.，愿意去接受新材料。在老師有趣地引導(dǎo)下，幼兒參與興趣被充分調(diào)動，積極參與到活動中。

　　二、教師示范

　　師：我們來看看水彩筆寶寶長什么樣的。這是它的頭（筆頭）、身體（筆身）、腳（筆尖）、鞋子（筆帽）。

　　師：水彩筆寶寶比我們小朋友還小，還不會走路呢，你們大姐姐大哥哥幫幫它吧。

　　師：先鞋子放在上面。把右手握拳，大拇指、食指伸出來，扶著水彩筆寶寶的身體，其它的指頭當枕頭靠著它的頭和身體。

　　師：你們也來試試。

　　幼：我會啦.。呵呵。小結(jié)：小班幼兒還不愿意發(fā)言，以擬人化的口吻，配合示范支架式教學(xué)為主，鼓勵他們多動手，跟著老師共同來完成。在多形式的調(diào)動下，大部分幼兒都能主動跟著老師學(xué)習。但由于新小班，有個別幼兒不愿意動手就兼顧不到。

　　四、講評總結(jié)

　　師：我們來看看小朋友帶水彩筆寶寶走路的情況，誰帶得最好呢。

　　幼：我真棒。

　　小結(jié)：老師引導(dǎo)集體觀看每個幼兒的作品，不管好壞都表揚，集體給予掌聲。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計主要有兩個目地，一方面是進一步激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。另一方面是增加自己的自信心。

美術(shù)活動小班教案13

　　活動準備

　　幼兒有欣賞星空的經(jīng)驗。

　　課件：

星空的圖片和作品多幅。

　　玻璃板，色彩鮮亮的顏料，裝在顏料瓶內(nèi)（顏料瓶多于幼兒人數(shù)），水粉筆（與顏料瓶數(shù)量相等），抹布，黑色或深籃色作業(yè)紙（大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù)）。

　　活動目標

　　繼續(xù)學(xué)習制作玻璃版畫，知道印的時候紙小能移動。

　　欣賞星空圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。

　　能選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛，感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。

　　活動過程

　　1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片，感受群星的造型和色彩之美。

　　教師：圖片上是什么？畫面上什么最亮？它們在什么顏色的天空中？星星是什么樣子的？有多少星星？是什么顏色的？

　　2、討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。

　　（l）教師：星星怎么畫？誰會畫？怎么拿筆？（右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方）怎么蘸顏料？（輕輕蘸，顏料過多要舔一舔）什么顏色的星星在紙上最亮？你想在玻璃板上畫什么樣的星星？（點一點、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小短線）

　　（2）教師：換顏色的時候要注意什么？（把水粉筆放回原來的瓶子后再換）畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適？（深色的紙）

　　3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　（l）鼓勵幼兒大膽用水粉顏料涂畫鮮艷的星星。

　　（2）用深色的作業(yè)紙在玻璃板上印的時候，要注意將紙輕輕鋪平后再印。

　　4、展示幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評價。

　　教師：

你們畫的`天空中有什么？是什么樣的？哪顆星星最亮？

　　要點提示

　　教師在引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)星星的時候不但要充分引導(dǎo)幼兒欣賞有關(guān)星星的照片，還要鼓勵幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫面的效果會比較豐富。

　　提供最小號的水粉筆給幼兒作畫，有利于幼兒表現(xiàn)出自己心中的星星。

　　活動建議

　　日常活動

與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品，相互交流印制玻璃版畫的經(jīng)驗。

　　區(qū)角活動

科學(xué)角：

閱讀相關(guān)書籍，了解有關(guān)星星發(fā)光的故事。

美術(shù)活動小班教案14

　　活動目標：

　　1、對鞋底感興趣，并能用語言表達觀察后的感受，美術(shù)活動：鞋印舞會（小班）。

　　2、學(xué)習用鞋底印畫，能根據(jù)鞋印的形狀大膽地想象，進行簡單的添畫。

　　3、能大膽積極地參與活動，體驗活動的樂趣。

　　活動準備：

　　平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調(diào)色盒、油畫棒、濕抹布，鞋印添畫范例一張

　　活動過程：

　　一、觀察鞋子，引起興趣。

　　“今天，許多的鞋子寶寶要來參加舞會，它們在哪兒呢？（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子，引起觀察的興趣）找一找，你喜歡誰的鞋子寶寶？為什么？”（啟發(fā)幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等）

　　二、觀察鞋底的花紋，激發(fā)想象。

　　“請你們看看自己的鞋底：（1）你看見鞋底上有什么？（2）花紋有什么不同？（3）看看這些花紋象什么呢？”

　　三、嘗試用鞋底印畫，體驗活動中的趣味性，幼兒教案《美術(shù)活動：鞋印舞會（小班）》。

　　“鞋底的.花紋真有趣，看鞋子寶寶跳舞了（教師示范印畫）。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎？選你最喜歡的鞋子，穿上漂亮的衣服跳個好看的舞。（幼兒活動，教師指導(dǎo)幼兒注意印畫的畫面，并將鞋印畫放到桌子上晾干）

　　四、欣賞鞋印添加想象畫，拓展幼兒的想象能力。

　　“剛才我的鞋子也去跳舞了，看，它們在這兒呢。咦？怎么變了。原來它們剛才化妝了，看看，它們化妝成什么了呀？怎么化妝的呢？”

　　（引導(dǎo)幼兒觀察在鞋印的不同部位，添上線條、點、圈，變成不同的東西）

　　五、幼兒進行鞋印添加想象，鼓勵幼兒大膽添畫

　　六、展示作品，師幼共同欣賞。

　　“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣，趕快讓它們到舞臺上來表演吧！，看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇，給好朋友講講。”

美術(shù)活動小班教案15

　　活動目標：

　　1．初步認識繪畫工具油畫棒，嘗試用油畫棒涂鴉。

　　2．學(xué)習抓握油畫棒的正確方法。

　　3．激發(fā)對繪畫的興趣。

　　活動準備：

　　油畫棒若干白紙每人一張

　　活動過程：

　　4．老師隨意繪畫，幼兒觀察，激發(fā)興趣。

　　小朋友，今天老師帶來了一支會跳舞的筆寶寶，你們看：

　　師用油畫棒隨意地畫出小雞、小花、小草等，幼兒觀察，激發(fā)興趣。

　　畫完，讓幼兒筆寶寶跳呀跳，跳出了什么東西？

　　你們想讓筆寶寶學(xué)跳舞嗎？

　　5．交代涂鴉要求，幼兒學(xué)習握筆。

　　筆寶寶說：小朋友，要想讓我們跳舞，必須先學(xué)會握筆，你看，筆應(yīng)該這樣握。

　　幼兒練習握筆。

　　筆寶寶：我只喜歡在白紙上跳舞，不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會把桌子弄臟的，這樣，你們的桌子就會變臟。

　　6．幼兒涂鴉練習，老師觀察指導(dǎo)。

　　幼兒涂鴉練習，看看你的筆寶寶跳的.什么舞？

　　幼兒作畫，老師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒正確的繪畫姿勢、方法。

　　7．展覽幼兒作品，互相欣賞。

　　組織幼兒欣賞，說說筆寶寶跳的是什么舞？

　　教案目標

　　1．描述自己畫的什么

　　2．嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。

　　3. 談?wù)勑∨笥讯籍嬃耸裁?span style="display:none">ikD萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　教案過程

　　1．帶幼兒在園內(nèi)觀察幼兒園的景物。

　　2．幼兒自由涂鴉。

　　3．欣賞涂鴉作品。

　　教案建議

　　1．用粉筆畫畫要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。

　　2．平時注意培養(yǎng)不亂畫的習慣，在指定的地方畫。

　　3.給孩子創(chuàng)造一個寬松的繪畫環(huán)境

　　4.要有明確的活動意識，就是為了孩子涂鴉，并且在適當?shù)牡胤酵盔f。

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