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小班語言活動教案：藍汽車

時間：2024-08-17 11:05:11 108

小班語言活動教案：藍汽車

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班語言活動教案：藍汽車，歡迎大家分享。

小班語言活動教案：藍汽車1

　　活動目標：

　　1、閱讀畫面上小汽車的形象、動作以及周圍環(huán)境的色彩，初步理解故事的意思。

　　2、愿意大膽想象并模仿故事結尾。

　　3、知道世界有了繽紛的色彩才變的美麗，愿意爭當保護環(huán)境的小天使。

　　活動準備：幼兒用書人手一份

　　故事磁帶

　　活動過程：

　　一、通過語言引起幼兒興趣。

　　師：小朋友，你們見過大森林嗎？它是什么顏色的呢？你見過車燈能伸縮的藍汽車嗎？下面，我，們一起來看一個發(fā)生在大森林里的'故事《藍汽車》。

　　二、請幼兒看畫面。

　　師：書上有什么？是什么顏色的？藍汽車做了哪些事？

　　三、師邊講故事，邊翻閱圖書，讓幼兒完整地感知故事的內(nèi)容。

　　四、通過提問幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

　　1、故事里的藍汽車是什么樣子的？森林變成了什么顏色？森林里的一切為什么都變了顏色？

　　2、藍汽車把森林里的哪些東西變成了藍顏色？

　　3、藍色的汽車為什么會掉進大海的？

　　4、后來發(fā)生了什么事？

　　五、幼兒嘗試和教師一起完整地閱讀故事。

　　師：剛才藍汽車把哪些東西噴成了藍色？我們一起完整地看一看，請你說一說。

　　六、引導幼兒續(xù)編故事。

　　1、假如你是藍汽車，聽了海龜爺爺?shù)脑挘銜趺醋瞿兀?span style="display:none">uLS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　2、怎么使藍色的森林變成不同顏色的大森林呢？

　　七、組織幼兒討論：

　　還有什么方法能使世界變的美麗多彩？

　　引導幼兒大膽想象：怎樣使藍色世界再度變成不同的彩色世界。

小班語言活動教案：藍汽車2

　　活動目標：

　　1、閱讀畫面上小汽車的形象、動作以及周圍環(huán)境的色彩，初步理解故事的意思。

　　2、愿意大膽想象并仿編故事結尾。

　　3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意爭當保護環(huán)境的小天使。

　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊，實物投影儀一臺。故事磁帶，錄音機一臺。

　　活動過程：

　　1、通過語言引起幼兒的興趣。

　　教師：你們見過大森林嗎？它是什么顏色的呢？你見過車燈能伸縮的藍汽車嗎？下面，我們一起來看一個發(fā)生在森林里故事《藍汽車》。

　　2、幼兒人手一冊幼兒用書，幼兒自主地閱讀故事《藍汽車》。

　　教師：書上有什么？是什么顏色的？藍汽車做了哪些事？

　　3、使用實物投影儀放大幼兒用書，教師邊講故事，邊翻閱圖書，讓幼兒完整地感知故事的內(nèi)容。

　　4、通過提問的方式，幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

　　（1）故事里的藍汽車是什么樣子的？森林變成了什么顏色？森林里的一切為什么都變成了藍色？

　　（2）藍汽車把森林里的哪些東西變成了藍色呢？

　　（3）藍色的汽車為什么會掉進大海的？

　　（4）后來，發(fā)生了什么事？

　　5、幼兒和教師一起看放大的幼兒用書，嘗試和教師一起完整地閱讀故事。

　　教師：剛才藍汽車把哪些東西噴成了藍色？我們一起完整地看一看，請你說一說。

　　6、引導幼兒續(xù)編故事。

　　（1）假如你是藍汽車，聽了海龜爺爺?shù)脑挘銜趺醋瞿兀?span style="display:none">uLS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　（2）怎樣使藍色的森林變成不同顏色的大森林呢？

　　7、組織幼兒討論：還有什么方法能使世界變得美麗多彩嗎？

　　教師引導幼兒大膽想象：怎樣使藍色世界再度變成不同的彩色的世界。

　　活動反思：

　　本次活動教師能根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，巧妙地改編教材，精心構思和設計，使整個活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性和活動性。首先，教師采用視聽結合的形式，借助關鍵提問，引導幼兒運用故事中的句式描述藍汽車“噴顏色”的`動作形態(tài)，并加以肢體動作表演表現(xiàn)，滿足了幼兒表達與表現(xiàn)的欲望，同時也為后面的活動作了鋪墊。其次，教師充分挖掘教材，實現(xiàn)領域間的有效整合，嘗試在故事創(chuàng)設的情境中引導幼兒開展科學探索活動，并借助記錄表，幫助幼兒將原本零散的經(jīng)驗歸納梳理，以形成正確的關鍵經(jīng)驗。隨后，教師引導幼兒運用故事中的句式創(chuàng)造性地表達，將幼兒已獲得的經(jīng)驗進行拓展和提升。最后，教師鼓勵幼兒用自己的實際行動爭當環(huán)保小衛(wèi)士，將教育回歸幼兒的生活，體現(xiàn)了活動發(fā)展的價值。整個活動，教育無痕又有痕，讓幼兒深切地感受到探索發(fā)現(xiàn)的樂趣和語言活動的魅力。

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