一校一品匯報材料范文
在日常學習和工作中，匯報出現的頻率越來越高，匯報就是把某個階段做的工作，進行全面系統的分析、研究后報告給上級領導，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的一校一品匯報材料范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一校一品匯報材料范文1
為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》精神，切實提高小學生體質健康水平，提高體育教學質量和管理水平，進一步加強我校體育工作，根據《 “一校一品”體育特色建設的通知》，現就我校開展“一校一品”工作做以介紹：
一、學校基本情況分析
康店鎮禮泉學校位于鎮北伊洛河畔，邙山腳下，風景秀麗。是禮泉村、裴峪村、扎峪村和莊頭村四個村的合點布局的學校。學校占地面積19728平方米，綠化面積120平方米，總建筑面積5545平方米，活動場地面積6500平方米。建有教學樓1幢，學生公寓1幢，辦公樓1幢，設有音樂教室、美術教室、體育器材室、科學實驗室、計算機室、圖書室、儀器室、衛生室等。校硬件設施基本完善。學校現有11個教學班，在校學生338名，教師34人，由于我校是合點布局學，現有住校生54人。
我校認真落實上級文件要求，不斷加大對學校體育工作的投入，師資培訓、設施設備和器材不斷改進完善和充實。每年的陽光體育運動、籃球比賽、拔河比賽、趣味體育活動等如期開展。堅持每學期開設籃球、田徑、羽毛球、乒乓球等興趣小組，其中籃球興趣小組是學校近幾年來一直堅持開辦的校本課程。我校在20xx年鞏義市陽光體育運動籃球比賽中，女子籃球獲小學組第一名，這一消息鼓舞了全校師生的志氣，自此，孩子們喜愛上了籃球。學校領導綜合分析學校實際情況、學生實際情況，確定以“我愛籃球”這一活動的開展作為學校“一校一品”建設的項目。
二、體育藝術組織管理
“一校一品”特色建設領導小組組成及各成員職責：
組長：李xx（校長）：負責以“我愛籃球”為內容的“一校一品”創建總體領導工作。
副組長：周xx（教導主任）：負責以“我愛籃球”為內容的“一校一品”創建的具體管理工作。
組員：楊xx（體育教研組長）：負責“我愛籃球”校本課程的開發與完善，相關的訓練、比賽活動的組織，各種活動資料的收集、整理等工作。
三、體育藝術課程設置
除了按照國家課程標準上的體育課節數以外，我校每周又安排一節校本課程，由我校2名專業體育教師擔任教學。
1、教學內容
（1）球興趣的培養（三四年級階段）
（2）、基本打球技術、技能的培養。（五六年級階段）
2、組織與教學步驟
（1）教師每學期應認真書寫教案。
（2）課程的`組織形式必須以學生為本，教師應充分尊重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式（如游戲、競賽、參觀等），充分調動學生的學習積極性。
（3）課程的實施過程中，教師要給學生創造寬松的活動環境，允許學生用自己的語言方式表述，教師要重視學生的過程體驗，不能只重活動的結果°
（4）課程的開發過程中，教師必須樹立檔案意識，學期結束上交學校。
四、體育藝術教學條件
我校加大投資力度，努力改善體育教學條件，完善體育器材室裝備，進一步增添必要的體育器材。充分利用現有條件，加大籃球基本動作的訓練，切實落實組織好大課間活動，人人參與，做好籃球韻律操。積極參與市、鎮舉辦的各項藝術活動。
五、體育藝術活動開展
我校積極響應和落實各級關于開展“陽光體育活動”精神，積極推進素質教育認真開展陽光體育運動，提高身體素質，磨練堅強性格，培養集體觀念和團隊精神，促進身心全面健康發展。具體做法是：
1、體育教學保證課時，努力提高學生身體素質和運動能力。
我校嚴格按照上級要求，體育課程開齊開足，有兩名體
育教師，專業水平高。課堂教學中，要求每節課都要保證學生一定的運動負荷，練習密度，達到鍛煉身體，增強體質的目的。
2、課程輔助活動特色明顯，學生個性得到張揚。
為更好的體現“人人不同個個精彩”的育人目標，我校開設的課程輔助活動中專門設置了體育活動版塊，包括：快樂籃球、花樣跳繩、乒乓球、毽球等。學生可以根據自己的喜好和特長自由選擇，真正體現個性張揚。
3、大課間活動不斷創新，每天一小時陽光體育運動落到實處。
去年，我校進行大課間改革，內容由原來的第九套廣播體操改為籃球韻律操。我校體育教師自編籃球操，激發學生的鍛煉興趣。同時，我校重力打造的籃球韻律操大課間活動參加鞏義市課間操比賽，以濃郁的校園特色氛圍，學生良好的籃球技能水平、動感十足的籃球操、快樂的課間活動得到市、鎮領導及家長的一致認可，獲得鞏義市小學組二等獎的好成績。
4、學生體育活動傳統與創新相結合。我校以“人人參與”為指導理念、以傳統項目為依托、以“活、趣、新”為特色、積極進行學校體育活動創新。體育老師們動腦筋、想辦法，在比賽項目上，改變了項目單一、枯燥，設置了多種單項和集體項目融合，各取所需；在比賽形式上簡化規則、突破局限，實行競技與趣味并進的活動方式。每年采用傳統運動項目與特色項目結合，年級活動與校級活動相依托，做到時時有比賽，班班有活動，人人有項目。我校每年定期舉行學生春季運動會，籃球活動月，田徑運動會，還有乒乓球、羽毛球、毽球、花樣跳繩等活動，極大的調動了學生參與體育活動的積極性。
5、陽光體育興趣小組的開展，進一步促進了普及與特長雙贏。
陽光體育興趣小組組織開展豐富多彩的學生體育活動，培養學生的體育興趣、愛好和終身熱愛體育鍛煉的習慣，并向學生傳授體育運動技能，發現和培養具有體育專長的后備人才。既達到了普及體育運動知識技能，又培養了具有特長的體育后備人才，為學校參加各級各項體育比賽提供了有力的人才保障。每天下午放學后、早上早讀前，操場上總是活躍著體育教師和籃球興趣小組孩子們的身影，他們在老師的指導下，苦練打球基本功，不叫一聲苦，不喊一聲累。
六、取得成績
一分耕耘，一分收獲。我們的努力，換來的是驕人的成績，連續三年來，我校的男女籃球隊在鞏義市舉辦的陽光體育籃球比賽中獲得了優異成績。20xx年5月鞏義市陽光體育運動中，女子籃球獲小學組第一名，男子籃球獲小學組第五名。20xx年5月鞏義市陽光體育運動中，女子籃球獲鞏義市一等獎。 10月份在鞏義市田徑運動會中獲六項單項獎，在全市排第16名。11月，我校錄制的課間操榮獲鞏義市二等獎。20xx年5月鞏義市陽光體育運動中，女子籃球獲小學組第一名，男子籃球或第六名。女子籃球連續奪冠，可喜可賀，是我們禮泉學校的驕傲。
“一校一品”是一個長期的系統的工程，我們將在今后的工作中不斷努力和探索，把我校這項工作開展好。
一校一品匯報材料范文2
我校自20xx年開始“一校一品”體育特色活動以來，認真學習上級有關文件精神，向全體師生進行了廣泛宣傳動員，將體育興趣活動與“魅力大課間”建設相結合，創建“一校一品”體育特色，豐富校園文化。現將我校開展“一校一品，體藝特色”創建如下。
一、高度重視，師生共同創建“一校一品”體育特色活動。
1、建立健全“一校一品”體育特色活動組織機構：成立以各校校長任組長組長；具體負責教師任副組長；成員由體育教師組成的“一校一品”體育特色工作領導小組，大力推進此項工作。
2、堅持與校園文化建設有機相結合：為了推動“一校一品”體育特色活動的實施，我們把“一校一品”體育特色活動列入校本培訓計劃，通過培訓，把“一校一品”體育特色活動的基礎知識、創新的理念深入到學生、老師們的日常健身生活中，這樣才能創造出魅力、健康、積極向上的文化氛圍。
3、堅持“一校一品”體育特色活動工作與學校師資隊伍相結合：為了保證“一校一品”工程落到實處，不留于形式，真正發揮其特色帶動作用。學校在校園文化建設、體育特色兩方面提升學校品位，發動全校教師參與“一校一品”體育特色活動建設，從而形成一支師德高尚、業務精良、適應現代化的教師隊伍。
4、堅持“一校一品”體育特色活動建設兼顧全體與普及與個別提高的關系。我們學校的體育教育，在原有的校園文化氛圍下，自創校本教材，在全體學生中進行普及教育，學校定期舉辦學生、教師相關項目及趣味運動會比賽，并組織有體育特色的學生進行訓練，提高運動水平，并組織參加學校、中心小學比賽。
5、堅持“一校一品”體育特色活動工作與學校文化內涵建設和學生技能培養相結合。根據學生的興趣愛好，我們在每周大課間活動課上，廣泛激發學生的興趣，分別開展體育項目活動和健身舞活動，包括陽光長跑、踢毽子、跳繩、搖呼啦圈等體育活動，在活動中，師生積極投入，熱情洋溢，學生按時完成作業，提早到操場進行練習，讓我們老師刮目相看，這項活動持續健康開展，讓“一校一品”體育特色活動成果不斷得到提高鞏固，陶冶師生情操，讓師生感受到人人都有魅力，人人都在快樂中學習、工作、生活。這種精神拓寬著教育內涵，激勵著學校形成富有文化底蘊的校園特色。
6、加強制度化管理，建立一系列的“一校一品”體育特色活動運動管理制度，保證學校體育特色項目的正常開展。要求各校每年都認真制訂相應的年度工作計劃，每學期制訂具體實施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，每學期、每年度做好總結回顧和反思。
二、提高質量，打造精品，進一步完善“一校一品”體育特色活動工作。
1、提高體育教學水平。通過平時體育課教學和課外活動，挖掘體育特長生，“定時間、定場地、定指導老師”，組織專項訓練，為上級相關部門輸送體育后備人才。
2、狠抓普及和基礎項目活動。高年級（四、五、六年級）各班成立6―10人的相關活動運動小組，利用課余時間經常參加活動。班主任老師做好分組、輔導和組織活動等工作。利用體育課、大課間活動等時間進行“一校一品”相關體育項目的基礎教學活動。將大課間活動課的內容重新進行編排，讓學生開展以一校一品”相關體育項目運動為主的體育活動，為培養學生終身進行體育鍛煉的習慣，學校堅持開展體育課外活動。
三、存在問題
1、缺少師資。我校現下屬的幾所基本無體育專職教師，雖然“一校一品”相關體育項目能做到普及教育，但教學水平仍然處于初級階段，難以提高師生的學習興趣，組織更多的.一校一品”相關體育項目比賽活動等。
2、體育活動場地和相應配套的教材。“一校一品”體育特色活動建設中，有的項目簡單沒創新，無法創出新理念、內容更豐富的特色，提高師生的一校一品”相關體育項目競賽水平。
3、資金缺乏，制約了“一校一品”體育特色活動工作進一步的發展空間。大多數學校體育工作設施陳舊，器材匱乏，能開設的項目有限，與外界展示交流的機會少，因此，必須加大體育設施硬件的投入，為更好的開展“一校一品”體育特色活動奠定基礎。
一校一品匯報材料范文3
實施方案
為進一步提升我校校園文化品位，按照阿克陶縣教育局要求，以“一校一品一特色”為載體，以“學校有特色、教師有特點、學生有特長”為辦學目標，牢固樹立品牌意識，結合學校實際，我校決定以“中國傳統文化教育”為內容進行特色化學校創建活動。
創建原因：
民族凝聚力來自中華民族的優良傳統，中華傳統文化教育不僅有利于社會主義德育內容民族化，系統化和科學化體系的建設，而且有利于解放和發展社會主義社會生產力，有利于國家統
一、民族團結、社會進步，有利于引導學生追求真善美，抵制假惡丑，弘揚正氣。
創建理念：
“用文化經營學校，用理念支撐學校”是我校開展“一校一品一特色”創建活動的指導思想。中國有著五千年燦爛文化。形成了本民族特有的思維方式、價值取向、審美情趣、行為模式、德行素養和社風民俗。通過開展“中國傳統文化教育”，系統整合教育資源，形成德育特色模式，全面提升學校辦學的核心競爭力，全方位提高育人質量。創建目的：
通過教育，為學生奠定文化修養的基礎，健全學生的人格、道德和智慧，樹立投身于社會，為中國文化之發揚光大，為建構和諧社會做出貢獻，培養文明人、現代人、成功人。
創建目標
1、近期目標：明確“一校一品一特色”建設指導思想，達成共識，研討細化具體操作方案。
2、中期目標：具體通過進行中國傳統文化建設活動，加強學生的道德修養和人文修養，使學校形成良好的教風、學風、校風。
3、遠期目標：
(1)通過誦讀經典文化，使學生在小學階段能夠掌握1000條成語，300余首古詩詞，熟練背誦《弟子規》、《三字經》、《千字文》等經典篇目。
(2)通過開展中國傳統文化教育，為學生的終身學習打下良好的基礎，為學生一生優美的人格奠定基礎;通過社會反饋，學生在家庭、社會上的表現，學生明確知道應做一個怎樣的社會人。
(3)培養和造就一批師德高尚，教學風格獨特，具有人文素養的名教師。
(4)形成穩定的可持續發展的“中國傳統文化教育模式”，使學校在辦學思想、學科教學、學校管理、校園文化等方面的獨特性得到社會的認可。
創建步驟
(一)準備階段
成立領導小組，制定創建方案，做好動員和前期準備工作。
(二)創建階段
1、在全校范圍內開展“傳統文化導讀”活動，低段開始誦讀《三字經》，中段開始誦讀《唐詩三百首》、《弟子規》，高段開始誦讀《千字文》等，至小學畢業完成。
2、完成《〈弟子規〉講解》等校本課程印刷和編訂工作。
3、開設中華傳統文化校園宣傳欄、走廊文化凸顯傳統美德教育思想，在全校形成傳統文化教育氛圍。
4、培養出一支師德高尚、業務素質高、有獨特教學風格的.教師隊伍。
5、制定可操作的實施方案，針對不同學科，具體細化滲透傳統文化教育的內容、途徑及方法及目標。
6、根據傳統文化教育內容，每年有計劃的開展以愛國主義為核心的傳統美德教育活動、傳統節日教育活動、傳統禮儀教育活動、傳統文藝、體育教育活動等。
途徑與方法
1、以課堂教學為主渠道，全面開展傳統文化經典活動。
2、以人文化管理為手段，加強對創建活動的檢查與指導。
3、以宣傳教育活動為載體，營造傳統文化教育的氛圍，如：利用廣播、板報、墻報、手抄報等進行傳統文化、思想的宣傳，通過各種節日、紀念日進行教育，通過觀看錄像片、主題班隊會、讀書教育活動、演講比賽、知識競賽等形式使學生的思想得到升華。
4、通過社會實踐活動開展參觀、調查、訪問等形式使學生的行為得到檢驗。
保證措施
1、實施“一把手”工程，校長親自抓落實，由德育處具體抓課題實施的過程及內容的選擇，落實講座及實驗活動項目，德育處、少先大隊具體負責學生行為規范的檢查指導。
2、加大經費投入力度，學校在研究教師培訓、器材、資料、教材等方面提供條件，保障特色校創建的順利進行。
3、不斷學習各校的先進經驗，調整方案，改進方法，圍繞德育科研課題,組織系列研討活動。
4、引入激勵機制，完善考核及考評制度，保證實驗的有序進行。
5、做好材料的收集與整理，加強過程管理。
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