關于做人的作文200字（通用21篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的關于做人的作文200字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
做人的作文200字 1
“我們妮妮把錢看得比什么都重要。可是我很驕傲，她在自己的東西上一點也不小氣，很大方哦。”媽媽向鄰居夸我到。
我想，存錢是為了不亂花錢。這一個是我自己的事，應當我付錢；一個是我曾經答應的`事，說過就要做到。我還沒到賺錢的年齡，這些錢說到底也不是我自己的，所以，做人不可太小氣。
做人的作文200字 2
傳奇周邯，講述了許多的傳奇、道德故事，我印象深刻的'是《龍井》。
看了《龍井》，我認為周邯是貪得無厭的代表，有水精就是他的福氣了，在古時候龍是神的代表，他犯東犯西也犯不到龍頭上去。在生活中，我們也是被欲望推著走，要有點自制力，向往電腦的我們，不能太沉迷于電腦里，是不是要想到書本沒比電腦差到哪去！
做人的作文200字 3
做人首先要正直，要做到正直首先就要誠實，就連誠實都做不到還何談正直拉？
我聽小學的'老師將過一個小小的故事沒有自創
陸元方，唐朝大臣，武則天時官至鸞臺侍郎、同平章事。為人誠實不欺，信守約定，為官清廉謹慎。
做人的作文200字 4
許多人認為作業只是一種負擔，只要完成題目，然后交給老師，就算完成了作業。可我認為作業，就像是你個人的作品一樣，把自己在課堂上學到的知識，利用完成“作品”來回饋給老師。作業不僅是作品，還是做人。
作業不是由家長來頂替你完成的.，而是要誠實地把自己在課堂上摘的果實放到作業上。作業考驗了你做人是否誠實；作業考驗了你對于完成作業的態度。所以，作業是作品，作業是做人。
做人的作文200字 5
泰戈爾說：“我們只有獻出生命，才能得到生命。”可見，生命有多么重要。
做人，先要學會微笑待人，每天去上學，微笑對待同學們，同學們也微笑對待你。
做人，接著要學會助人為樂，去上學，有人摔倒了，幫忙扶一下；下課了有人肚子疼，幫忙扶到醫務室……
做人，最后要學會自我保護。不去水池，不去網吧……
一起學會做人吧！
做人的作文200字 6
做一個道德高尚的人。
做一個自強自立，生活自理學習自覺的人。
做一個自信，不怕失敗的人。
做一個愛護小動物，保護生態環境的人。
做一個孝順父母，關心長輩的'人。
做一個講信用，誠實的人。
做一個善于動腦，勤于思考的人
做一個善良，助人為樂，待人寬厚的人。
做一個熱愛祖國，熱愛黨的人。
做人的作文200字 7
做人有兩種道路讓你選，一、是好人。二、是壞人。而我們應該選擇好人。因為好人會幫助別人，這樣別人自然也會幫助他／她。
做好人，首先要做一個有道德的人。這樣就會得到別人的'尊重。
而要做一個有道德的人，首先要學會做事。而做事就要把事情給做好，不得馬虎。
所以，學會做人，學會做事。是非常重要的，我們每個人都得做到！
做人的作文200字 8
學會做人，和學會做事，看起來很簡單，但是做起來卻很難。
比如幫奶奶洗碗，我們看到別人洗碗一兩下就好了其實不是這樣的，如果這樣洗的.話，會永遠洗不干凈，因為你沒
有責任心，做什么事都要有責任心。
洗碗也要有責任心，洗碗要一遍一遍的洗，洗到沒有油后才能算好了，這就叫責任心。
做事要有責任心。
做人的作文200字 9
本周的國旗下講話中，六（3）班的同學作了“學會做人”的國旗下講話。我受益匪淺。
“做人”，說起來很簡單。有的同學會說我們都是人，怎么還用學呢？我所指的做人是指做好人，做有用的人，做一個具有良好品德，具有愛心、責任，具有健全人格，具有良好習慣的`人。
做人的作文200字 10
學會做人，是人成長最基本的過程。
本以為做人是不罵人，不打人，這就是做人。但做人其實是做事不能超過自己做人的道德底線，比如不做違法犯罪的事，不做有違良心的事。不做不道德的事，不傷天害理，不損人利己。等等這些是要堅守的。無論如何不能違背這些。還有會說表面話不可避免就要說假話，說話很直接就意味著很誠實，要學說表面話是很難的`。
我想，這就是學會做人吧！
做人的作文200字 11
這一生中，最重要的是要學會做人，怎樣做人。只有這樣，才能得到別人的尊重，才能得到別人的'信任。
做人，學會分享。多跟別人分享，你會學到更多的知識，同時，也會感到很快樂。
做人，還要助人為快樂之本，你幫助了別人，別人也會幫助你，也會感到快樂。
還要學會微笑待人，做人還要懂得講誠信，負責任。做人，就要做一個品德高尚，有愛國精神的人。
學會做人，很重要。
做人的作文200字 12
4月28日上午，我們金尚小學六年（3）班的同學為我們演講的`主題是“學會做人，學會做事”
學會做人，就要誠實，不能欺騙。要孝敬父母、孝敬長輩。做人需要：“樂觀、善良、開朗……”
學會做事，就要從小做起，從小事做起，從一點一滴做起。如果要做好每一件事，那你一定要認認真真地去做，不能半途而費。
讓我們從小學會做人，學會做事……
做人的作文200字 13
大學畢業前夕，老師在黑板上寫下四個大字“如何做人？”大家你一言我一語，專制面十分熱烈。我第一個走向講臺，對著五十雙亮晶晶的眸子，一字一頓地說：“我要做一個正直誠實的.人！”小毛接著說：“我要做一個成功高尚的人！”小王說：“我要……”一片掌聲后，老師興奮地說：“這個問題的答案是豐富多彩的，每個人都要用自己的一生來回答這個問題。”
做人的作文200字 14
今天我的同學在沒有經過我的允許的情況下把我的鉛筆給拿走了，然后他給我說對不起，我就原諒了他，并告訴他，以后不要拿別人的`東西了，這次我就原諒你一次，下次我就要告訴老師和我的家長了。
做人要大方不能太小氣，給別人的機會就是給自己的機會。
做人的作文200字 15
做人要孝順、 講信用。在這兩個當中，我覺得孝順比較重要。
而在學會做一個孝順人的時候，要先會 做一個孝順的人應該會做的事。
孝順的`人會做的事情有：不亂花錢、不讓學習成為父母的負擔……
做這些事情都很 簡單，但能讓父母開心好久好久。既然只要 出一點力氣就能讓父母高興，我們為什么不做呢？
讓我們做一個孝順的孩子吧！
做人的作文200字 16
今天爺爺給我讀了《三只小豬》的故事，聽完故事，我認為小豬老三勤勞、誠實。
當老大、老二用很短的時間蓋完草房、木屋然后吃東西、睡懶覺的時候，老三辛辛苦苦地努力干活，花了三個月蓋好了一座堅固的石頭房子。老大、老二嘲笑老三是個笨蛋，沒必要蓋那么結實的房子。當老狼襲擊三只小豬的時候，老大、老二的房子很快被毀壞了，老三的.房子把老狼擋在了外面，老三堅固的房子救了兄弟三個的命。我要學習老三勤勞、誠實，做事認真，這樣才能成為好孩子、好學生。
做人的作文200字 17
在漢語中，“人”字的結構，一撇一捺，只是簡簡單單的兩筆，表達的卻是一種相互支撐、相互依賴的道理。
學會幫助他人、學會寬容他人、學會尊重他人、學會誠實守信、學會融入集體，這些都是我們學會做人的必由之路，也是人類不斷適應生存壞境，征服大自然的要求。
給白發蒼蒼的'老人讓個座，你付出的是在公交車上的顛簸，你贏得的卻是他人的感激與尊重;跟他人發生強烈沖突時你讓一步，你失去的可能是一部分利益，你贏得的卻是海闊天空與風平浪靜……
小小的我們，從小就學著凡事也替別人想想，在別人最需要幫助的時候，伸出我們雖然弱小但卻堅強的手，把愛和信心傳遞給他人，讓我們做一個大大的我！
做人的作文200字 18
我們班有許多不愛做作業的人。為什么呢？因為：
作業要寫許多字，作業懶得做，作業做錯要訂正……等等，可我覺得這些理由和回答是錯誤的。作業要寫許多字是為了讓我們更深的了解好題目，作業做得很煩？其實不煩，你只要做得好，做得對，不就行了嗎？至于作業訂正，你只要做得又快有好，就不用訂正了啊！作業就是你的作品，如果作業做得好，字寫得好，那就可以體現出你的人品是怎樣的.，就可以看得出你是個怎樣的人。有一個道理，我一定要告訴你：作業就是作品，作業就是做人！
做人的作文200字 19
要成名，我們應該堅持一顆共同的心：高調的工作是一種責任，一種精神，一種卓越的風格，一種執著的追求。即使是小而單調的事情也應該代表最高層次的自我，反映最佳的自我風格，提高做事的質量和能力。
不要驕傲：當你取得成就時，你應該感激他人，與他人分享，謙虛，這只是讓他人放心。如果你習慣了傲慢自大，看不起別人，那么總有一天你會獨自吞下苦果！請記住：依賴天賦和傲慢是生活中的一大禁忌。
只有允許他人犯錯，我們才能展現自己的.本色：慷慨而明智的低調生活有時比冷血的生活更有助于解決問題。事實上，寬宏大量地對待他人也是一種低調的態度。這種態度會讓人難忘，對生活充滿感激。
做人的作文200字 20
現實世界各種人都有，就說我同學吧！要好好相處，互相進步，取長補短！相反，真誠的人不能說不，只能說少數，而且是窮學生。
學習好的同學都在作弊，互相嫉妒，目中無人，整天擺出高高在上的.姿態，讓他們覺得很爽！
我不喜歡他們做的事，但我改變不了別人，只好順其自然。沒辦法。我只是和那些窮學生相處。雖然他們不喜歡學習，但他們有一顆真誠善良的心。我喜歡和他們交朋友！
我沒時間改變他們的所作所為！你只能管好自己，做一個誠實善良的孩子！
做人的作文200字 21
不管干什么，都要做一個誠實的好人，不要做一個壞人。
有一次，我沒有寫完作業，老師問我怎么回事，我騙了老師，說丟家了，結果老師說下午拿上來吧，我就在中午補完了，下午讓老師檢查了，老師夸我誠實，其實我的心里非常的慚愧，慚愧當初沒有告訴老師，我沒有寫完作業，而是騙了老師，我直到現在，還是仍然記著這件事，我發誓以后不會再騙人了，要做一個誠實的人，做一個好人，不做一個欺騙別人的壞人。
希望那些騙人的'人，可以盡快看到這篇文章，做一個誠實的好人，成為一個真正的好人。
這就是做人的道理，我相信大家一定會改過自新，重新做人。
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