什么是幸福？議論文
無論是在學習還是在工作中，大家總少不了接觸論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。相信很多朋友都對寫論文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的什么是幸福？議論文，歡迎大家分享。
什么是幸福？議論文1
幸福是什么？幸福也許是一種快樂；幸福也許是一種享受；幸福也許是一種無法表達的愛……
當你在遇到困難時，你勇敢、堅強地去面對，不顧一切地付出而獲得成功時，你笑了。那一刻，你也許會覺得幸福是一種成功時的喜悅！
當你正和爸爸媽媽在郊外玩耍、嬉戲，在呼吸大自然的新鮮空氣時，在蔚藍的天空翱翔時，你也許會覺得幸福是和爸爸媽媽在一起的那一瞬間！
當你參加公益勞動，為社區，為城市，為國家的富強而付出自己的全部智慧和力量，使大多數人得到幫助時，你也許會覺得幸福是做出對社會有意義的事，讓人們生活的快樂！
當你生活在一個有爸爸疼媽媽愛的家庭中時；當你成為家中的.掌上明珠時；當你被老師表揚時；當你成為班中的一班之長時；當你……這時，你也許又會覺得幸福是一種必然的幸運！
什么是幸福？幸福是成功時的喜悅；幸福是享受天倫之樂；幸福是……
什么是幸福？議論文2
光陰似箭，日月如梭，時光的腳步又在我的人生中留下了一道年輪。已不再是小孩子的我有時竟也會傻傻的問：“幸福到底是什么
"當時只記得父親，母親只是笑而不語。
如今回想起，父母擔憂時的嘮叨又回響在耳邊；著急的神情又浮現在腦海。那事，只覺得他們是成天的.羅嗦。現在，讀住學的我竟有些懷念，可能這就是幸福吧！
什么是幸福？議論文3
一、什么是幸福？
幸福：是人心情舒暢的境遇和生活，這是現代漢語詞典里的解釋；通俗地講，幸福是人內心的一種感受，它因人而異。但有兩個基本要素構成：
1、充實：沒有空虛感；精神、物質上富有；成就感（最重要）。
2、閑適：沒有過強的外在壓力；沒有內在緊張：能夠從容、自由、自主的面對生活。
二、幸福人生的“四有”
北師大教授肖川認為，幸福人生應該有四有，那就是：
1、心中有盼頭。2、手中有事做。3、身邊有親友。4、家中有積蓄。
三、當代教師該如何創造幸福的教育生活（追求自己的幸福人生）？
人生的所有問題其實都可以還原為幸福問題，教育是守望人類幸福生活的福址領地。真正的教育是人獲得幸福的有效途徑和有力工具；通過教育，使人獲得幸福、理解幸福、感受幸福、懂得幸福、追求幸福、創造幸福。
教師的生活是清貧的，工作是繁忙的，壓力也是巨大的，默默地工作，平時班級里的學困生需要輔導，優秀生需要拔高，心理有問題的學生需要對他們進行思想跟進等等，這是非常辛苦的。我們的幸福在哪里呢？幸福的源頭到何處可找？日復一日的起早貪黑，只有到了真正春節的那一天才不需要早起，現代人也不顧及風俗了，睡個大頭覺要緊，在這個時候，時間是自由支配的。
作為平江實驗學校的一名教師，學校和主管部門的要求高，家長期望值大，社會關注程度高，于是老師們身心焦灼、壓力巨大、職業倦怠。那么，該如何激活我們的工作熱情，讓自己在職業生涯中體驗到生命的價值和意義，讓課堂成為自己煥發生命活力的舞臺，讓學校成為自己創造幸福人生的職場？今天就這個話題與大家進行交流。
1、培養對教育工作的愛――喜歡教育工作
培養對教育的愛，首先要培養對學生的愛。喜歡學生是熱愛教育工作的基礎。如果一個教師看到調皮搗蛋的學生就想罵，對學生一點愛心、耐心、包容都沒有，讓這樣的教師去熱愛教育，那簡直是天方夜譚。作為教師不僅僅要喜歡學習好、長相好、家庭背景好的學生，更要喜歡學習落后、家庭背景差等各種各樣的學生，因為他們更需要教師幫助其改變。喜歡學生，就要喜歡學生的個性，保護學生的天性和好奇感，允許學生有差異，甚至允許學生犯錯誤，因為學生是發展中的人；喜歡學生就要善于研究學生，走近學生，聆聽他們的需求，滿足他們的成長需要，做學生生活上的引導者，學習上的合作者，精神上的分享者，只有這樣才能真正享受教育生活。一個教育家這樣說“你若把學生視為天使，你就生活在天堂中，你若把學生視為魔鬼，你就生活在地獄里。”如果教師生活在抱怨里，教育生活就沒有了熱情，缺少了激情，失去了創造，既沒有靈魂的呼喚，也沒有靈魂的回聲，那種累而空虛的感覺，會導致你職業倦怠，身心疲憊。被動工作是對自己極大的不尊重和折磨。人常說：一個人做自己喜歡的事，再累也不覺得累；如果做不喜歡的事情，再輕松也會感到累。只有從心底里喜歡，才能讓自己的聰明才智得以發揮，也因此不會吝嗇投入的時間、金錢和精力。
有人曾說過：“從事一項工作，不如喜歡這項工作；喜歡這項工作，不如享受這項工作。”既然我們選擇了教師這一行，我們就要想盡辦法愛這一行。工作需要一種快樂的心境。熱愛學生，繼而就熱愛教育，熱愛教育就會樂于研究教法、學法，創造高效課堂、給學生足夠的空間和時間發展學生的愛好，創設豐富的校園生活，讓學生饒有興趣地學習、富有激情地學習和生活，滿足學生健康成長。
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調、乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”作為老師，我們要研究什么？我們要研究教材、課標、教法、學法，更要研究學生、研究課堂。研究教師如何使書本知識、生活知識變成學生的知識，變成學生生活實踐中的知識。研究如何培養學生的生活能力、生存能力、可持續發展能力，研究如何讓學生在當下獲得幸福，更要研究如何為學生的終生幸福發展奠基。
教師要想幸福地工作，首先要有專業發展的成就度，對學校事業發展的貢獻度，才有學生、家長和領導對教師的滿意度，有了這三度，才有教師的幸福度。高效愉悅的課堂是“三度”的具體體現。
2、培養對教育事業的愛――享受教育生活
三個建筑師的故事。一個建筑師不喜歡這份工作，被迫干活，干著痛苦著；第二個建筑師是為了養家糊口，生活壓力所迫，干活缺乏激情；第三個建筑師是為了建造一個美麗的宮殿，實現自己的人生價值而干活，再苦也感到甜。“雇傭型”“職業型”“事業型”教師的心態不同，教育效果就不同，自己所收獲的也不同。把教育當成一種職業，一種謀生的手段，你會感到很苦很累，很被動。人是高級動物，馬斯洛需要層次理論告訴我們，人除了基本的物質和生理需要滿足以外，更重要的是還要有精神需要，自我價值實現的需要。教育不只是一種謀生的職業，更是一種事業。只有把教育當作事業，我們才能任勞任怨，不計得失，無私奉獻，爭取成功；才能善于學習，關注發展，迎接挑戰，積極進取，并從中獲得幸福感與滿足感。工作的方式――主動自愿,“享受教育，幸福人生”，工作著并快樂著。被動地工作是對自己極大的不尊重和折磨，因此為了自己的幸福和快樂，也要把教育當作事業去做，要做就要做最好的自己。不要忘記，你在成就學生、成就學校的同時，也成就了自己！在當今這個競爭激烈的時代，如果你是一位業務精湛的教師，你還在成就自己的同時成就了自己的下一代！
3、在和諧的同事關系中追求職業幸福――享受同事
教育的幸福來源于哪里？教師在什么時候最幸福？作為一名教師，我們所思所想所作所為，都是為什么？不管是先行進入學校的歷朝元老，還是剛邁進學校門檻的“新人”，都帶著不同的目標來到這里，帶著不同的追求來到這里，但是，我們有一個共同的名字：平江實驗學校的教師。我們來這里還有一個共同的.事業：教育。正是上面這兩個“共同”，讓我們有一共同的目標：為了學校的發展。為了學校的發展我們聚集在一起，我們成為一個利益的共同團體，因此要實現不同自我之間的相知相融，就要學會共生，因為只有共生，才能共贏。
一個人事業是否順利，往往不僅僅取決于自己，更多的是取決于環境。尤其是人文環境。現在人世間絕大多數的沖突都是人與人的矛盾引起的，但這是愚人之間發生的事，不是智者之間發生的事。
故事1：天鵝、狗魚和蝦。有一次，天鵝、狗魚和蝦，一起想拉動一輛裝東西的貨車，三個家伙套上車索，拚命用力拉，可車子還是拉不動。車上裝的東西不算重，只是天鵝拼命向云里沖，蝦盡是向后倒拖，狗魚直向水里拉動。究竟哪個錯? 哪個對? 用不著我們多講，只是車子還停留在老地方。一個單位，員工之間不協調，目標不一致，工作就施展不好，只會把事情弄糟，引起痛苦煩惱。
故事2：天堂與地獄 美味佳肴與長筷子。自己夾給自己吃，夠不著，餓死了，這就是地獄；自己夾菜給別人，相互幫助，大家都吃飽，這就是天堂。
在一個單位里，每個組織之間的關系就好像是個大家庭，成員中的兄弟姐妹，應該和和氣氣，團結一致。如果發生不愉快的事，大家應開誠布公地解決。親密是介于組織、主管和員工之間的一條看不見的線。有了親密感，才會有信任、犧牲和忠貞。有一句話說得好：相互拆臺，一起垮臺；相互補臺，好戲連臺。同事之間，教職工與領導之間、領導與領導之間都是這個道理。
所以，在座每一位都要認識到自己與領導之間、與同事之間，與學生之間是一種和諧共生、相互創生、相互提升、你中有我、我中有你的關系，而不是一個占有式的關系；能認識到自己與同事之間是一體的關系，是一種相互協調、相互關心、相互合作、相互提醒、共同發展的關系而不是一種對立的關系。幫別人享受人生，才是自己最大的生活和工作享受。同事之間要相互幫助，在競爭與合作中求得更大的發展和快樂，因此我們都要學會享受同事，能享受同事的人才能享受人生。
4、在和諧的師生關系中追求職業幸福――享受學生
教師需要自我創造職業幸福，在良好的師生關系中創造幸福，當你擔當的教育角色發出最耀眼的光彩，當你的學生真誠的愛戴你時，你會感到無比的幸福，并且這種幸福是你自己創造的。愛學生，被學生愛是享受人生的最佳手段，只有親其師，才能信其道，因此和諧的師生關系決定課堂效果、教師的教學質量、學生的學習質量和師生的生活質量。
和諧的師生關系還包括和諧的教師與家長的關系。做一個學生擁戴、家長滿意、同事佩服、領導欣賞的老師很不容易。但只要你努力，“用心做教育”，就一定能做到。
如果你與學生的關系相處很糟糕，每天下課后你就會灰頭灰腦、氣急敗壞，歇斯底里，哪里有幸福而言，只有痛苦不堪。
5、在健康中體驗，在高尚中回味――享受健康
生病是痛苦的，健康是快樂的，當我們一無所獲時，首先想到的是我們有強壯的體魄和健康的心理、健全的人格。心情不好應學會心理調節，盡量想辦法宣泄或轉移，使心胸開闊，熱愛生活，注意緩解心理上的緊張狀態。做到勞逸結合，張弛有度，合理安排工作、學習和生活。
每天工作再辛苦，也要給自己留出鍛煉的時間至少一個小時，有意識的跟學生一塊鍛煉，參加各類活動。“學校”一詞的希臘語是“閑暇”的意思，如果不給自己留出閑暇，留出自由思考和鍛煉的時間，人就會陷入“機械”的工作狀態，教學本身應該是創造性的勞動，因此應避免重復機械勞動，才能達到預期效果。
6、在高效愉悅的課堂里尋找幸福――享受課堂
課堂應被看作是師生人生中一段重要的生命經歷，是師生生命的、有意義的構成部分。對于學生而言，課堂教學是其學校生活的最基本構成，它的質量，直接影響學生當下及今后的多方面發展和成長；對于教師而言，課堂教學是其職業生涯的最基本構成。它的質量，直接影響教師對職業的感受與態度、專業水平的發展和生命價值的體現。
課堂教學質量對教師個人生命質量的意義非常重大。如果一個教師一輩子從事學校教學工作，就意味著他生命中大量的時間和精力，是在課堂中和為了課堂教學而付出的。每一堂課都是教師生命活動的構成。因
此，每個教師都要意識到這一點：課堂教學對教師自身而言，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的體現和自身發展的組成。每一個熱愛學生和自己生命、生活的教師，都不應輕視作為生命實踐組成的課堂教學，由此而激起自覺地上好每一節課，使每一節課都能得到生命滿足的愿望，積極地投入教學改革。上課質量好壞，是衡量師生生活質量的很重要的一個方面，因此我們的老師，一定想方設法地上出高質量、高效率、高效益、有活力的課堂，讓師生都享受課堂，享受人生。
缺乏創新和激情的課堂導致職業倦怠。有的老師上兩個平行班的課，教學目標、教學方法幾乎都是相同的，上完這個班再去上另一個班時，一點創新和生成都沒有，幾乎在做重復性的勞動。如此循環往復，職業倦怠現象也就會越來越明顯。
能讓教師享受到幸福生活的是教師自己，妨礙教師享受生活的，其實也是教師自己。備課不愿意深入挖掘教材、分析課標和學生，上課照本宣科，缺乏激情，缺乏藝術性；批改作業找不出學生的閃光點和缺陷；管理學生不能因材施教，不能培優扶弱；總是埋怨學生差而不能夠面對生源實際去尋找解決辦法，這樣的老師不會獲得職業幸福，因為他們不會發現生活中的美。
備好課，是上好課的基礎和條件。因此我們備課要備：教學內容、課標要求、備學生層次、備學生活動（即通過教學活動，讓學生把書本知識轉化成學生的知識，這個橋梁就是教學活動）還要備培養學生如何用書本知識解決生活實際問題的能力。還要備練習題，在學習新課的時候，哪個練習題正好就解決書本上這個知識點等。為了你的教學生涯有意義，為了自己當下的幸福和快樂，請老師們認真備課，而不是敷衍塞責。上出激情的課堂，活力的課堂，讓師生享受生命，享受課堂。讓課堂活起來，讓學生動起來，讓課堂充滿生機和活力，讓課堂成為師生獲取有意義人生的殿堂。
幸福是一種感覺，自己感到幸福就會很幸福；幸福是諸多人不斷追求的理想和境界。其實幸福時時刻刻圍繞在我們每個人的身邊，所不同的是有人知道把握、曉得體會、懂得尋找，而有人不會。教師的幸福是建立在學生成長、進步、發展之上的，教師的幸福是建立在培育學生的幸福基礎之上的，同時教師的幸福也是建立在培育自己的幸福之上的。在今后的教育生涯中，希望我們的教師既要培育自己幸福，又要培育學生幸福，提升生命質量，提高幸福指數。課堂是培育師生幸福的主陣地，我們要努力把每節課都當成生命中的一個組成部分，上的生動有趣，充滿活力和激情。因此，努力吧老師們，我相信，只要我們大家都為師生的幸福著想，大家都會創造出一節節高效愉悅的課堂。
分享一：教師專業成長的三個維度：（三者互為前提、因果、條件）
（一）觀念：首先要有一個積極的心態：
接受現實；悅納自我（良好的自我形象）；心存感激（感恩的心）；
追求卓越（做最好的自己）。
1、爭取幸福意味著我們將生命視為一個努力通向最終目標的旅程。
2、擁有健康人格的人，不必浪費時間去處理內心的掙扎。
3、擁有樂觀心態的人，不會將精力浪費在對付情緒的起伏上。
4、擁有進取的人生態度的人，不必浪費心力去擔心未來風雨。
5、擁有穩定的精神情緒的人，不會生活在自怨自艾之中。
6、擁有積極的自我肯定的人，不必浪費精力去尋找外在的肯定。
（二）行為：教師作為反思的實踐者，是需要理論武裝的。
（三）個性：好教師應該具備熱情、溫暖的個性。
分享二：美國教師10項任職要求（是我們專業成長的方向）：
1、理解學科的關鍵概念，結構和探索工具，以這些要素為教學目標，為學生創造有意義的學習體驗。
2、理解學生的成長規律、發展規律，為學生提供促進智力發展、社會經驗發展和身體發展的機會。
3、理解學生學習風格的差異，設計適合不同學生的教學方式。
4、理解并使用各種教學策略，促進學生批判性思維、問題解決能力和表現技能的發展。
5、理解個體動力與行為，群體動力與行為，創造積極的環境，促進學生的交往、參與、自我激勵。
6、利用有效的言語交流技術、非言語交流技術和媒體溝通技術，培養課堂中積極探索、協作和良性互動的氛圍。
7、以學科目標、社會目標和課程目標為基準，設計教學。
8、理解、運用正式或非正式的策略，進行評估，確保學習者智力、社會經驗和身體的持續發展。
9、成為一個善于反思的專業教師，不斷評估自己的選擇，以及和學生、家長、學習社區中其他專業人士交往時的行為，積極尋求專業成長機會。
10、在更大范圍內形成與學校同事、家長和各種機構的良好關系，以支持學生的學習和發展。最后，送大家四句話：
快樂是一種美德：積極和消極的情緒都會感染別人。做一個快樂的人是道德要求，因為老師的快樂能傳遞給學生，為學生快樂的一生奠基，是老師的責任；
微笑是一種力量：老師臉上的笑容有多少，學生心中的陽光就有多少。
優秀是一種習慣：行為決定習慣，習慣決定性格。你要有讓自己優秀的習慣，干一行，要愛一行，并且力爭使自己成為這一行的最優秀者。
成功是一種心態：分發揮個人的潛力就是成功。不斷地超越自己，成為最好的自己。做最好的自己就是成功。沒有人阻礙你愛自己，但愛自己的頭腦要比愛自己的頭發更重要。
什么是幸福？議論文4
我常常在想，生命是什么?
有一天，我在小區里玩兒，發現了一只甲蟲在向前爬，仔細一看，原來是一群螞蟻在搬動大甲蟲，它們沖了過去，前面有兩個螞蟻在清掃場地，我拿起木條，用力打，它們的食物落了下去不管我打落多少次，螞蟻們總是不倦怠，齊心協力。那樣小的動物不倦怠的精神，我們要向它們學習。
在石頭縫中掉進一個綠豆，過了幾天，竟然長出了豆苗，在那樣硬的`石頭縫里不屈向上茁壯成長，即使它僅僅只活了幾天。
我有一個最崇拜的人，他是法國大資產階級政治家、軍事家，我之所以崇拜他是因為，他有著堅強不屈的精神，他有一句名言“人生光榮，不在于永不失敗，而在于能夠屢敗屢起”。
不論是植物還是人，我們要堅強不屈的人學習。
什么是幸福？議論文5
古人云：“久旱逢甘霖，他鄉遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時。”每個人對幸福的感受各有所異，也許是過著無拘無束的生活；也許是過著充實而有意義的生活。而對我來說，幸福是與音符一同涵詠于音樂的大海里。
自我始齔之齡，母親便連哄帶騙的讓我去學小提琴。從不情不愿到陶醉其中，我逐漸沉迷于其中，喜歡弓與弦交織出的火花，沉浸于音樂的大海中，感受著每一個音符的情緒與每一段旋律的奧妙。回想起我練琴的點點滴滴，印象最深的`曲子是查爾達斯舞曲，它是我最喜歡的一首曲子，歌曲中散發著吉普賽民族的風格，節奏以緩慢展開而輕快結束。而這首曲子使我彷 主站蜘蛛池模板： 苏州教学设备-化工教学设备-环境工程教学模型|同科教仪 | 篷房[仓储-婚庆-展览-活动]生产厂家-江苏正德装配式帐篷有限公司 | 517瓜水果特产网|一个专注特产好物的网站 | 模具ERP_模具管理系统_模具mes_模具进度管理_东莞市精纬软件有限公司 | 华夏医界网_民营医疗产业信息平台_民营医院营销管理培训 | 澳门精准正版免费大全,2025新澳门全年免费,新澳天天开奖免费资料大全最新,新澳2025今晚开奖资料,新澳马今天最快最新图库-首页-东莞市傲马网络科技有限公司 | 电竞学校_电子竞技培训学校学院-梦竞未来电竞学校官网 | 驾驶式洗地机/扫地机_全自动洗地机_工业洗地机_荣事达工厂官网 | AGV无人叉车_激光叉车AGV_仓储AGV小车_AGV无人搬运车-南昌IKV机器人有限公司[官网] | 别墅图纸超市|别墅设计图纸|农村房屋设计图|农村自建房|别墅设计图纸及效果图大全 | 压滤机-洗沙泥浆处理-压泥机-山东创新华一环境工程有限公司 | 桁架楼承板-钢筋桁架楼承板-江苏众力达钢筋楼承板厂 | 志高装潢官网-苏州老房旧房装修改造-二手房装修翻新 | 【ph计】|在线ph计|工业ph计|ph计厂家|ph计价格|酸度计生产厂家_武汉吉尔德科技有限公司 | 螺杆真空泵_耐腐蚀螺杆真空泵_水环真空泵_真空机组_烟台真空泵-烟台斯凯威真空 | 禹城彩钢厂_钢结构板房_彩钢复合板-禹城泰瑞彩钢复合板加工厂 | 锂电混合机-新能源混合机-正极材料混料机-高镍,三元材料混料机-负极,包覆混合机-贝尔专业混合混料搅拌机械系统设备厂家 | 超声波电磁流量计-液位计-孔板流量计-料位计-江苏信仪自动化仪表有限公司 | 宿松新闻网 宿松网|宿松在线|宿松门户|安徽宿松(直管县)|宿松新闻综合网站|宿松官方新闻发布 | 管家婆-管家婆软件-管家婆辉煌-管家婆进销存-管家婆工贸ERP | 糖衣机,除尘式糖衣机,全自动糖衣机,泰州市长江制药机械有限公司 体感VRAR全息沉浸式3D投影多媒体展厅展会游戏互动-万展互动 | 七维官网-水性工业漆_轨道交通涂料_钢结构漆| 卫生人才网-中国专业的医疗卫生医学人才网招聘网站！ | 黑龙江「京科脑康」医院-哈尔滨失眠医院_哈尔滨治疗抑郁症医院_哈尔滨精神心理医院 | 考勤系统_人事考勤管理系统_本地部署BS考勤系统_考勤软件_天时考勤管理专家 | 环球周刊网| 安徽千住锡膏_安徽阿尔法锡膏锡条_安徽唯特偶锡膏_卡夫特胶水-芜湖荣亮电子科技有限公司 | 体视显微镜_荧光生物显微镜_显微镜报价-微仪光电生命科学显微镜有限公司 | 消泡剂_水处理消泡剂_切削液消泡剂_涂料消泡剂_有机硅消泡剂_广州中万新材料生产厂家 | 橡胶电子拉力机-塑料-微电脑电子拉力试验机厂家-江苏天源 | 断桥铝破碎机_铝合金破碎机_废铁金属破碎机-河南鑫世昌机械制造有限公司 | 心肺复苏模拟人|医学模型|急救护理模型|医学教学模型上海康人医学仪器设备有限公司 | 北京翻译公司_同传翻译_字幕翻译_合同翻译_英语陪同翻译_影视翻译_翻译盖章-译铭信息 | 天然鹅卵石滤料厂家-锰砂滤料-石英砂滤料-巩义东枫净水 | POM塑料_PBT材料「进口」聚甲醛POM杜邦原料、加纤PBT塑料报价格找利隆塑料 | 原色会计-合肥注册公司_合肥代理记账公司_营业执照代办 | 新中天检测有限公司青岛分公司-山东|菏泽|济南|潍坊|泰安防雷检测验收 | 煤棒机_增碳剂颗粒机_活性炭颗粒机_木炭粉成型机-巩义市老城振华机械厂 | 沈阳真空机_沈阳真空包装机_沈阳大米真空包装机-沈阳海鹞真空包装机械有限公司 | 物流之家新闻网-最新物流新闻|物流资讯|物流政策|物流网-匡匡奈斯物流科技 | 脉冲除尘器,除尘器厂家-淄博机械|