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生命生命閱讀及答案

時(shí)間：2024-12-14 10:55:38 113

生命生命閱讀及答案

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過程中的得與失。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？下面是小編精心整理的生命生命閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　生命生命閱讀及答案 1

　　生命生命

　　有一年夏天的下午，我一連在山上割了幾小時(shí)柴草，最后決定坐下來弄點(diǎn)吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。

　　要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑暇心情不會被打擾的。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立即將它趕走了。

　　蜜蜂一點(diǎn)兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。喲，這下我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩入沙土里。

　　沒過多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由地吃了一驚，這個受到我報(bào)復(fù)的小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站立起來，又一次把它踩入沙土里。

　　我再一次坐下來吃晚餐，幾分鐘以后，我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動了起來。一只受了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來。

　　重新出現(xiàn)的蜜蜂引起我的內(nèi)疚和關(guān)注，我彎下身子察看它的傷勢。它右翅還比較完整，但主翅卻皺得像一團(tuán)紙。然而，它仍然慢慢地一上一下抖動著翅膀，仿佛在估測自己的傷勢。它又開始梳理那沾滿沙的胸部和腹部。

　　這蜜蜂很快就把目標(biāo)集中在塔皺的左翅上。它伸出腿來，飛快地將著翅膀。每撈一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來!

　　我垂下雙手，跪在地上。以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看。心中想到，這蜜蜂想必完了

　　它肯定完了。作為一個飛行員，我對翅膀大了解了。

　　然而，蜜蜂毫不理會我對它小生命作出的自以為是超級智慧的判斷。繼續(xù)整理著翅膀，并似乎慢慢恢復(fù)了力量。它振翅的速度加快了，那薄紗似的，因把皺而不靈活的翅膀現(xiàn)在幾乎已被撫平。

　　蜜蜂終于感到自己已恢復(fù)了力量，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲音，它離開了困住了它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛三英寸遠(yuǎn)。這個生靈摔得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來是更有力地持翅和撲翅。

　　你蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出了六英寸遠(yuǎn)，最后撞在一個小土堆上。很顯然，這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒能恢復(fù)控制方向的能力，正如一個飛行員在摸索一架陌生飛機(jī)的特性;它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落后，它都努力去糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤。

　　蜜蜂又飛起來了，這一次它飛過了幾個沙灘，筆直地向一棵樹飛去。它仔細(xì)地避開樹身，控制著飛行，然后慢慢飛向明鏡似的湖面。仿佛去欣賞自己的英姿。當(dāng)這蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已跪了好久好久。

　　1.結(jié)合語境，理解文中加橫線的詞語。

　　(1)內(nèi)疚______________________________________

　　(2)徒勞______________________________________

　　2.我兩次把小蜜蜂踩人沙土的原因是:__________________________________________

　　3.作者詳細(xì)描寫了蜜蜂兩次從沙土里爬出來以及梳理自己的翅膀的情景，這樣寫的'目的是什么? _______________________________________________________________________________

　　4、文中有兩個稱呼小蜜蜂的詞語，表現(xiàn)出作者對小蜜蜂態(tài)度的變化，這兩個詞語是______________________________________

　　5.文章前后作者對小蜜蜂的態(tài)度有什么變化，為什么會有這樣的變化? ______________________________________________________________________________

　　6.文章第(8)段寫到：我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必完了它肯定完了。這句話在文中有什么含義? __________________________________________________________________________

　　7.文章結(jié)尾句表現(xiàn)出作者怎樣的心態(tài)?___________________________________________________________

　　8.從文中對蜜蜂的描述，可用哪些詞匯來贊美它_________________________________________________

　　9.文章用生命、生命!作標(biāo)題有什么含義?_____________________________________________________

　　生命生命閱讀答案

　　1.(1)幾次想把它弄死，而感覺慚愧不安。

　　(2)捋翅、拍打翅，都是無益地耗費(fèi)勞力。

　　2.它打擾了我閑暇的心情，影響了我的野餐，我把它趕走，它又飛回來，使我失去了耐心。

　　3.表現(xiàn)蜜蜂不屈不撓的精神，頑強(qiáng)的生命力。

　　4.小東西、生靈。

　　5.作者開始對蜜蜂是厭煩、憎惡，非把它置于死地不可;后來是可憐、同情、敬仰。被小蜜蜂的精神所感動。

　　6.從側(cè)面寫出蜜蜂傷勢的嚴(yán)重，更突出蜜蜂頑強(qiáng)的生命力和我的內(nèi)疚心情。

　　7.(1)作者被蜜蜂不屈不撓追求生存的精神和頑強(qiáng)的生命力震撼而生敬意。

　　(2)被蜜蜂的精神所感動而陷入沉思。

　　(3)為自己對蜜蜂的扼殺舉動而深感內(nèi)疚。

　　8.不屈不撓求生存的精神，頑強(qiáng)的生命力。

　　9.強(qiáng)調(diào)了生命的可貴，同時(shí)也為自己幾乎扼殺一個弱小的生命而深感懊悔

　　生命生命閱讀及答案 2

　　①有一年夏天的下午，我一連在山上割了幾小時(shí)柴草，最后決定坐下來弄點(diǎn)吃的我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水.

　　②要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑暇心情不會被打擾的那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂.不用說，我立即將它趕走了.

　　③蜜蜂一點(diǎn)兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫.喲，這下我可失去了耐心.我一下將它拍打在地，隨后一腳踩入沙土里.

　　④沒過多久，那一堆沙土鼓了起來.我不由地吃了一驚，這個受到我報(bào)復(fù)的小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了.我毫不猶豫地站立起來，又一次把它踩入沙土里.

　　⑤我再一次坐下來吃晚餐，幾分鐘以后，我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動了起來.一只受了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來.

　　⑥重新出現(xiàn)的蜜蜂引起我的內(nèi)疚和關(guān)注，我彎下身子察看它的傷勢.它右翅還比較完整，但主翅卻皺得像一團(tuán)紙.然而，它仍然慢慢地一上一下抖動著翅膀，仿佛在估測自己的傷勢.它又開始梳理那沾滿沙的'胸部和腹部.

　　⑦這蜜蜂很快就把目標(biāo)集中在塔皺的左翅上.它伸出腿來，飛快地將著翅膀.每撈一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力.哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來!

　　⑧我垂下雙手，跪在地上.以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力.我湊近看了看.心中想到，這蜜蜂想必完了――它肯定完了.作為一個飛行員，我對翅膀大了解了.

　　⑨然而，蜜蜂毫不理會我對它小生命作出的自以為是超級智慧的判斷.繼續(xù)整理著翅膀，并似乎慢慢恢復(fù)了力量.它振翅的速度加快了，那薄紗似的，因把皺而不靈活的翅膀現(xiàn)在幾乎已被撫平.

　　⑩蜜蜂終于感到自己已恢復(fù)了力量，可以試著飛一飛了.隨著一聲嗡嗡的聲音，它離開了困住了它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛三英寸遠(yuǎn).這個生靈摔得那么可憐，它在地上掙扎著.然而，接下來是更有力地持翅和撲翅.

　　你蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出了六英寸遠(yuǎn)，最后撞在一個小土堆上.很顯然，這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒能恢復(fù)控制方向的能力，正如一個飛行員在摸索一架陌生飛機(jī)的特性；它遭受了一次又一次的失敗.每一次墜落后，它都努力去糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤.

　　蜜蜂又飛起來了，這一次它飛過了幾個沙灘，筆直地向一棵樹飛去.它仔細(xì)地避開樹身，控制著飛行，然后慢慢飛向明鏡似的湖面.仿佛去欣賞自己的英姿.當(dāng)這蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已跪了好久好久.

　　1．結(jié)合語境，理解文中加橫線的詞語.

　　（1）內(nèi)疚______________________________________

　　（2）徒勞_______________________________________

　　2．我兩次把小蜜蜂踩人沙土的原因是 __________________________________________

　　3．作者詳細(xì)描寫了蜜蜂兩次從沙土里爬出來以及梳理自己的翅膀的情景，這樣寫的目的是什么? _______________________________________________________________________________

　　4、文中有兩個稱呼小蜜蜂的詞語，表現(xiàn)出作者對小蜜蜂態(tài)度的變化，這兩個詞語是 ________ __________ ____________________

　　5．文章前后作者對小蜜蜂的態(tài)度有什么變化，為什么會有這樣的變化? ______________________________________________________________________________

　　6．文章第(8)段寫到：“我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必完了――它肯定完了.”這句話在文中有什么含義? __________________________________________________________________________

　　7．文章結(jié)尾句表現(xiàn)出作者怎樣的心態(tài)? ___________________________________________________________

　　8．從文中對蜜蜂的描述，可用哪些詞匯來贊美它_________________________________________________

　　9．文章用“生命、生命!”作標(biāo)題有什么含義? _____________________________________________________

　　參考答案：

　　1．(1)幾次想把它弄死，而感覺慚愧不安. (2)捋翅、拍打翅，都是無益地耗費(fèi)勞力.

　　2．它打擾了我閑暇的心情，影響了我的野餐，我把它趕走，它又飛回來，使我失去了耐心.

　　3．表現(xiàn)蜜蜂不屈不撓的精神，頑強(qiáng)的生命力.

　　4．小東西、生靈.

　　5．作者開始對蜜蜂是厭煩、憎惡，非把它置于死地不可；后來是可憐、同情、敬仰.被小蜜蜂的精神所感動.

　　6．從側(cè)面寫出蜜蜂傷勢的嚴(yán)重，更突出蜜蜂頑強(qiáng)的生命力和我的內(nèi)疚心情.

　　7．(1)作者被蜜蜂不屈不撓追求生存的精神和頑強(qiáng)的生命力震撼而生敬意. (2)被蜜蜂的精神所感動而陷入沉思. (3)為自己對蜜蜂的扼殺舉動而深感內(nèi)疚.

　　8．不屈不撓求生存的精神，頑強(qiáng)的生命力.

　　9．強(qiáng)調(diào)了生命的可貴，同時(shí)也為自己幾乎扼殺一個弱小的生命而深感懊悔

　　生命生命閱讀及答案 3

　　生命生命

　　杏林子

　　①夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時(shí)，我一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！

　　②我常常想，生命是什么呢？墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈的向上，茁壯成長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！

　　③許多年前，有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的.。我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它；我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負(fù)責(zé)。

　　④雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，使我們活得更加光彩有力，卻在于我們自己掌握。

　　⑤從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。不管未來的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢的活下去。

　　1、解釋第②自然段中的詞語的意思。

　　擎天撼地：

　　肅然起敬：

　　2、忍不住放了小飛娥的原因是：

　　3、小瓜苗才存活了幾天，為什么說它有擎天憾地的生命力？

　　4、文中用了哪三個事例，請簡要寫下來。

　　①

　　②

　　③

　　5、認(rèn)真讀文，再給短文擬個恰當(dāng)?shù)念}目寫在文前橫線上。

　　6、讀了這篇短文后，你對“生命”有什么新的啟迪，寫一寫。

　　答案：

　　1.擎天撼地：托住天，撼動大地，形容堅(jiān)強(qiáng)、高大，有力量，引申為事物影響深遠(yuǎn)。

　　肅然起敬：肅然：恭敬的樣子；起敬：產(chǎn)生敬佩的心情。形容由于受感動產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。

　　2.小飛蛾的掙扎，是在生命遇到威脅時(shí)的一種對抗，無論怎樣危險(xiǎn)，它都沒有放棄求生的念頭，這種強(qiáng)烈的求生欲令我震驚，所以放了它。

　　3.小瓜苗即使只活了幾天，但他沒有放棄生存的權(quán)力，在那樣惡劣的環(huán)境下依然能夠頑強(qiáng)生長。

　　4.飛蛾求生瓜苗生長靜聽心跳

　　5.文章的原名是《生命生命》，你可以根據(jù)生命擬一個題目。

　　6.你可以通過求生欲、生命力、對自己的生命負(fù)責(zé)幾個方面自己感悟。

　　生命生命閱讀及答案 4

　　①有這樣一個故事。

　　②一位美國父親在教他7歲的孩子使用割草機(jī)割草時(shí)，妻子走過來問他點(diǎn)事情。就在他轉(zhuǎn)身和妻子談話的幾分鐘里，他們的孩子――一個一刻也閑不住的小男孩，把割草機(jī)推到了草坪中央父親最引以為自豪的花圃上，大約兩尺寬的、令鄰居們羨慕不已的花圃在頃刻間夷為平地！

　　③愣了幾秒鐘后，父親突然呼地一聲沖了過去

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生命生命閱讀及答案

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生命生命閱讀及答案 2

生命生命閱讀及答案 3

生命生命閱讀及答案 4

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　　生命生命閱讀及答案 2

　　生命生命閱讀及答案 3

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