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大班數學7的加減法教案

時間：2024-11-27 07:42:56 94

大班數學7的加減法教案

　　作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的大班數學7的加減法教案，歡迎大家分享。

大班數學7的加減法教案1

　　【活動目標】

　　1、進行學習數量的關系，了解加減法的意思。

　　2、進一步練習9的加減法。

　　3、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　4、引發幼兒學習的興趣。

　　【活動準備】

　　1、幼兒每人一套1―9的數字卡、十、一、=、有關動物的頭飾。

　　2、教師準備磁鐵教具。

　　【活動過程】

一、引發幼兒的興趣。

　　1、老師給小朋友帶來一些玩具9個，讓幼兒數一數。

　　2、讓幼兒說出9的分合。

　　二、團體活動。

　　1、小朋友老師給你們帶來了什么圖形寶寶，出示三角形（紅色和藍色）讓幼兒說出加法算式。

　　師在問：9個三角形去掉1個還剩多少個？

　　怎樣寫算式？（書：9―1=8）

　　9個三角形寶寶去掉8個，還剩多少個？

　　2、出示蘋果圖形。

　　小朋友，老師又帶來了什么？（7個紅蘋果、2個紫色蘋果）一共有多少個？用什么方法算？（加法）怎樣寫加法算式？（書：7+2）還可以寫加法算式（2+7）。

　　一共有9個蘋果送給2個蘋果給小朋友，還剩多少個？怎樣寫算式9―2=7。

　　9個蘋果送給7個小朋友，還剩多少個？9―7=2。

　　三、操作活動：

　　1、先出球形，6個綠色的球，3個桔黃的球一共有多少個？怎樣擺出算式：6+3=93+6=99―3=69―6=3

　　2、操作2出示梨子圖形讓幼兒說一說然后擺出算式：5+4=94+5=99―5=49―4=5

　　四、游戲動物找家。

　　游戲規則；帶動物頭飾的.小朋友算好得數，然后找家。其余小朋友說“XX動物你的家在哪里？”小動物回答“我的家在這里”。

　　自我反思：

　　認識數是計算的前提，反過來，計算又可加深對數概念的認識和理解，兩者是密切聯系的本節活動通過數的組成把10以內數的認數和計算有機地聯系在一起。10以內的每個數，都通過動手操作，使孩子逐漸形成數的概念，掌握數的組成、分解、進而達到正確計算。幼兒已經學過10以內數的加減，但幼兒并不十分了解每個數的含義，本節活動出現了8個添上1個是幾個？使他們了解每個自然數是怎么形成的及它與前面各數的關系，最后通過擺一擺鞏固他們對算式的運用。既加深幼兒對10以內組成、分解和運算。

大班數學7的加減法教案2

　　［活動目標］

　　1、能結合互換、互補關系列出分合試；能根據點子圖、分合式列出加減算式，并能用準確的語言講述算式含意。

　　2、會聽應用題用數字卡擺出算式；看算式結合生活經驗、圖片情節編出應用題。

　　3、培養幼兒學習總結知識的經驗及知識的`系統性。

　　［活動準備］

　　點子圖兩張，錯誤算式卡片，有關系的數字卡、幼兒數字卡各一套。

　　［活動過程］

　　1、復習7的組成――7有幾種分合法？請幼兒分別將7的6種分合法用互換、互補關系一一列出來。

　　2、看點子圖列算式

　　出示圖一：

　　1）觀察點子圖：“圖上有幾個點子，合起來是多少？”

　　2）用算式記錄并講述。

　　a、“誰能用一道算式來表示圖上的意思？

　　b、這道算式是怎樣表示圖上意思的？”（例：8-4=4編應用題：8-4=4還可以表示其他的什么事情？）

　　c、讀算式一遍

　　出示圖二：

　　1）觀察點子圖：“圖上有幾個點子，￠表示什么意思？

　　2）用算式記錄并講述。（方法同上）

　　3、出示算式卡片：3個相關的數字。請幼兒根據要求列出算式。

　　4、出示錯誤算式，請幼兒分別找出錯誤改正算式，列出正確的算式。

　　5、師編應用題幼兒用數字卡擺列出算式

　　6、快速搶答：水果算式―讓幼兒熟練掌握7的加減運算

　　7、看算式結合生活經驗及圖片創編應用題。

大班數學7的加減法教案3

　　活動目標：

　　1、初步認識加號、減號、等于號，并理解其含義。

　　2、理解三幅圖意，能看圖列加減算式。學習2的加減。

　　活動準備：

　　1、有關的加減法圖各三幅。

　　2、貼紙若干

　　3、幼兒用書、筆、橡皮。

　　活動過程：

一、導入：

　　小朋友：今天，我們大班組的老師都來了，你們高興嗎？；。；那你們可要讓老師們看看小朋友的本領哦

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大班數學7的加減法教案

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