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集體400字作文

時(shí)間：2024-10-30 08:28:12 132

集體400字作文（通用27篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的集體400字作文，歡迎閱讀與收藏。

集體400字作文（通用27篇）

　　集體400字作文 1

　　一天，天空萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光明媚。在這美麗的一天里，我們四（1）班中隊(duì)興致勃勃地到靈渠公園去春游。

　　在公園里，我們看到的是兩排粗壯的杉樹(shù)站在路邊，象一個(gè)個(gè)英俊的士兵時(shí)時(shí)在把守著公園的大門(mén)。再過(guò)去一些是一個(gè)美麗的大花壇，花壇里面種著許多的'蘭花、月季花……

　　大家還來(lái)不及一一觀(guān)賞的時(shí)候，時(shí)間過(guò)得真快，很快就到了中午。大家都回到了集合的地點(diǎn)，這時(shí)輔導(dǎo)員李老師發(fā)現(xiàn)王明同學(xué)忘記帶午飯了。李老師便對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們的王明同學(xué)忘記帶午飯了，你們是不是應(yīng)該幫助一下王明同學(xué)呀？”這是大家知道了后便高高興興地跑到王明面前，把一雙雙拿著食物的手伸了過(guò)來(lái)：你一個(gè)漢堡包、我一瓶可樂(lè)、他一碗盒飯……

　　這時(shí)，王明看見(jiàn)大家都那么樂(lè)意幫助他一下子激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，過(guò)了好一會(huì)才回過(guò)神來(lái)，連忙說(shuō)：“謝謝大家這么熱情地幫助我，以后如果你們有困難我一定會(huì)幫助你們的。”

　　就在這時(shí)，王名才知道除了在家之外，只有集體才是最溫暖的！

　　集體400字作文 2

　　有人提出這樣一種人生哲學(xué)，叫做“人人為自己，也就是人人為大家。”

　　這種主張說(shuō)：

　　像那種損人利己，把自己的幸福建立在別人痛苦之上的人，是很卑鄙的，我也痛恨那種人。但我又想，如果大家都不剝削人，誰(shuí)也不占誰(shuí)的便宜，但也不必為別人犧牲自己的利益，各人付出足以換來(lái)自己生活需要的勞動(dòng)，這樣我們都為集體做了事，也就取得了自己應(yīng)得的`一份，從表面上看，是人人為自己，實(shí)際上確實(shí)是人人為大家，這不是也很好嗎？

　　這就是說(shuō)：

　　個(gè)人主義＋個(gè)人主義＋個(gè)人主義……＝集體主義。

　　你瞧，這公式多妙！

　　檢驗(yàn)一下：

　　假定：在日本帝國(guó)主義侵略我們國(guó)土的那些年月里，大家抱定“人人為自己”的各顧各的態(tài)度，請(qǐng)問(wèn)，還有沒(méi)有我們民族的獨(dú)立與生存？

　　假定：我們的人民在四大家族的壓榨下，掙扎呻吟在死亡線(xiàn)上，人人都為自己，請(qǐng)問(wèn)，還有沒(méi)有人民的解放？有沒(méi)有中華人民共和國(guó)？

　　大事如此，小事也如此。

　　假定：在向秀麗的工廠(chǎng)里，即將爆炸的那段危急時(shí)刻，如果“人人為自己”，能不能避免許多生命財(cái)產(chǎn)的毀滅？

　　人人為自己，實(shí)際就是人人為大家嗎？

　　看來(lái)，必須改幾個(gè)字：“人人為自己，就是害大家”。這才真正符合這個(gè)公式的實(shí)際。

　　集體400字作文 3

　　幾十名男生和幾十名女生構(gòu)成了一個(gè)新團(tuán)體。這里有歡樂(lè)，有友情；偶爾也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，產(chǎn)生矛盾。但是這份友誼，將使我，不，不是我――是我們的初中生活更加精彩，青春的生命就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　猶記得去年9月份來(lái)到這個(gè)班集體的時(shí)候，老師就告訴我們說(shuō)：“你們是一個(gè)新的集體，作為集體中的一員，如果沒(méi)有共同的期望，各做各的，各想各的班級(jí)就會(huì)像一盤(pán)散沙，不可能成為我們?yōu)橹院赖募w。我們有了共同的目標(biāo)，就擁有了力量，就有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。”老師的這些話(huà)至今我都記得。

　　班級(jí)并不是我們獨(dú)自的天地，而是我們所有同學(xué)的'家園。無(wú)論發(fā)生什么事都不要獨(dú)立扛起，面對(duì)困難我們要一起克服。在學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該互相幫助，積極進(jìn)取。要知道我們是一個(gè)大的集體，遇事要我們一起承擔(dān)，要“有福同享，有難同當(dāng)”。這才能體現(xiàn)我們的集體感。

　　彩虹的美麗在于它的七種色彩，而班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。當(dāng)每個(gè)人把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體時(shí)，班級(jí)就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，彰顯出比彩虹還迷人一百倍，一千倍的色彩，每個(gè)人都會(huì)為這個(gè)集體感到自豪。

　　130――讓我與你共存。

　　集體400字作文 4

　　上午，第三節(jié)課，我們騰出了一節(jié)課的時(shí)間排練節(jié)目。

　　為了舞臺(tái)效果，老師重新排了一下隊(duì)形，本處于第二排中間的我，劉昱辰、卞乙博被跳到了第四排，自己有些許失落。

　　大局觀(guān)猶為重要，一個(gè)一個(gè)眼光狹窄，只顧個(gè)人利益，一時(shí)之利的人是走不長(zhǎng)遠(yuǎn)的。合唱是一個(gè)高難度的'任務(wù)，它不僅需要準(zhǔn)確、精細(xì)的個(gè)人發(fā)音。也需要整齊，有力的集體歌聲。除它們外，隊(duì)形的美觀(guān)是一個(gè)重要的因素，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，如果站的歪七扭八，參差不齊，聲音越美妙，不和諧的感覺(jué)就越強(qiáng)烈。

　　同理，想要好的節(jié)目效果，隊(duì)形是關(guān)鍵，老師調(diào)換位置是考慮到集體的美觀(guān)，是從整個(gè)集體利益出發(fā)。

　　無(wú)論是學(xué)生還是成年人，這樣缺乏大局觀(guān)的想法并不少見(jiàn)，甚至尤多。總有人“以小人之心度君子之腹”，別人為集體的進(jìn)步改變，卻被看成了私人利益、私人恩怨的結(jié)果。

　　在我們不滿(mǎn)于他人的做法時(shí)，也可以思量一下對(duì)方這樣做的原因、目的，這樣豈不少了許多誤會(huì)？面對(duì)集體，我們也要有大局觀(guān)，不因個(gè)人利益而反對(duì)、拋棄集體利益，試著理解別人，也解不開(kāi)自己的“心結(jié)”。

　　如果老因?yàn)閯e人而搞得自己烏煙瘴氣，那可就太可悲了。

　　集體400字作文 5

　　每個(gè)學(xué)生都是一道亮麗的風(fēng)景，那么二十八道亮麗的風(fēng)景就組成了一幅多彩的畫(huà)卷。

　　這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、朝氣蓬勃、溫馨和諧、擁有夢(mèng)想的.快樂(lè)集體，但是學(xué)生有的時(shí)候“活躍”過(guò)頭,課間會(huì)出現(xiàn)男生嬉戲打鬧，女生“河?xùn)|獅吼”的不良場(chǎng)面，尤其是自習(xí)課沒(méi)法安靜下來(lái)，同學(xué)間說(shuō)話(huà)的時(shí)候沒(méi)有分寸，口不遮攔的習(xí)慣使得學(xué)生之間有矛盾，所以實(shí)現(xiàn)班級(jí)安靜化是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。結(jié)合十八大提出：“倡導(dǎo)文明、和諧，法治，愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、友善”社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的相關(guān)內(nèi)容和我校的“耕讀文化”和“入校即序、入樓即隊(duì)，入班即靜，入座即學(xué)”文化，開(kāi)學(xué)初我們開(kāi)了一次班會(huì)，大家共同商議決定：

　　班名：靜遠(yuǎn)高飛，意思是飛得高而且遠(yuǎn)；

　　班訓(xùn)：崇德崇美，自律自強(qiáng)，意思是有是非觀(guān)念對(duì)自己的言談舉止有自我約束的意識(shí)；

　　班徽：一艘張開(kāi)帆的彩色小船帶著夢(mèng)想駛向遠(yuǎn)方

　　班歌：《咱一班的人》

　　班級(jí)目標(biāo)：靜能生慧，厚積薄發(fā)，意思是在平靜反思中增長(zhǎng)智慧，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累即將大有可為，大有作為。

　　班級(jí)公約：為營(yíng)造更強(qiáng)的一班團(tuán)結(jié)一致共同努力。

　　集體400字作文 6

　　在武陟縣的育才學(xué)校里，有一個(gè)鼎鼎大名的六七班。在這個(gè)班級(jí)里同學(xué)們互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

　　看！那個(gè)正在給同學(xué)們講題的老師是誰(shuí)呢？

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